《珍珠鸟》教案
教学目标
1. 知识目标:
了解冯骥才及其创作
2. 能力目标:
A、培养学生以朗读方式品味文章的语言,揣摩文章细腻的描写风格,从而提高鉴赏文学作品的能力。
B、培养学生自主、合作、探究的学习习惯。
3. 德育目标:
引发学生思考人与动物的关系,激发他们关爱动物、珍视生命的情感。
教学重点
以朗读方式品味文章语言,提高学生对课文的感悟、鉴赏能力,真正地激起学生心中“爱”的情感。
教学难点
领会“信赖,往往创造出美好的境界。”的深刻内涵。
教学方法
1、朗读型美读鉴赏法
2、讨论法、解疑法
一. 说学生
(1) 从德育角度讲,现代学生并不缺少“被人爱”,相反地,恰恰是因为拥有太多的“被人爱”,反而使他们缺少了一种“爱别人”的胸怀,根据陶行知的教育理念,最美好的教育应该是把孩子们对善的向往提升起来,把人的良知焕发出来,使他们在学习知识的同时,建立起独立的精神,健全的人格,懂得爱和自由,乐于创造,热爱自然,学会生活和怀有理解人生的渴望。因此,利用语文学科的特点,对学生进行“爱”的教育是责无旁贷的,也是力所能及的。
(2) 从语文角度讲,初中学生对文学作品的阅读,往往还只停留在以情节判断作品好坏这一浅层面上。因此,帮助学生品味文学语言,提高文学鉴赏能力更是语文教学的一个长期任务。
二. 说教法
4. 朗读型美读鉴赏法:(此法由叶圣陶先生提出)。
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