课题：解直角三角形复习（二） (2003年 12 月20日备12月 日授)主备人：张洋 杨超 审核：吴国玺 姓名： 学号 教学目标 ：使学生进一步理解三角函数的定义，及应用。一、基础知识回顾：1、仰角、俯角 2、坡度、坡角 二、基础知识回顾：1、在倾斜角为300的山坡上种树，要求相邻两棵数…
数怎么不够用了年级：初一 执笔：徐城 审核： 授课时间：2004/9/162、掌握有理数的两种分类方法；3、熟练地将有理数按一定的要求分类。一、前提测评：1、 请同学们完成下列计算：（注意观察图形所表达的含义） 加10分 扣10分 得0分 集体举行知识竞赛，评分标准是：答对一题加10分，…
课题名称§13、3公式法课型新授课课时安排1/1教学目标 1、经历探索一元二次方程的求根公式的过程，掌握公式特点并根据公式会解一元二次方程。重点、难点根据公式会解一元二次方程策略和方法讲练结合课前准备课前预习配方法教学媒体投影仪教学程序教学内容教师活动学生活动备注…
第六章 一次函数 4 确定一次函数的表达式 ●教学目标 (一)教学知识点1．了解两个条件确定一个一次函数；一个条件确定一个正比例函数．2．能由两个条件求出一次函数的表达式，一个条件求出正比例函数的表达式，并解决有关现实问题．(二)能力训练要求能根据函数的图象确定一次函数的…
课题探索多边形内角和教学目标 知识目标1.探索多边形内角和定义、公式2.正多边形定义能力目标1.发展学生的合情推理意识、主动探索的习惯2.发展学生的说理能力和简单的推理意识及能力德育目标培养用多边形美花生活的意识教学重点多边形内角和公式的推导学难点多边形内角和公式的简单…
教学目标 1．理解三角形中位线的概念，掌握它的性质及初步应用．2．通过对问题的探索及进一步变式，培养学生逆向思维及分解构造基本图形解决较复杂问题的能力．教学重点与难点重点是三角形中位线的性质定理．难点是证明三角形中位线性质定理时辅助线的添法和性质的录活应用．教学过…
11．10 列一元二次方程解应用题一、 教学目标 1、能分析应用题中的数量关系，并找出等量关系.2、能用列一元二次方程的方法解应用题.3、培养学生化实际问题为数学问题的能力及分析问题、解决问题的能力.二、 教学重难点教学重点：能分析应用题中的数量间的关系，列出一元二次方程解…
课题： §4.6 正方形（一）教学目的： 使学生掌握正方形的定义、性质和判定，会用正方形的概念和性质进行有关的论证和计算，理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的内在联系和区别，进一步加深对“特殊与一般的认识”教学重点： 正方形的定义．教学难点 ： 正方形与矩形、菱形间…
相似三角形的性质教学示例1（第1课时） 一、教学目标 1．使学生进一步理解相似比的概念，掌握相似三角形的性质定理1． 2．学生掌握综合运用相似三角形的判定定理和性质定理1来解决问题． 3．进一步培养学生类比的教学思想． 4．通过相似性质的学习，感受图形和语言的和谐美 二、教…
学 科数学班级初二（4）任课教师课 题平方根（一）课型新授课教学目标1、使学生了解数的平方根的概念和性质。2、使学生能够根据平方根的定义正确的求出一非负数的平方根。3、提高学生对数的认识。教学重点平方根的概念和求法教学难点 非负数平方根的个数问题教具学具投影仪教学方法…
一元一次不等式和它的解法 一、教学目标 ：（一）知识与能力目标：（课件第2张）1.体会解不等式的步骤，体会比较、转化的作用。2.学生理解、巩固一元一次不等式的解法.3.用数轴表示解集，加深对数形结合思想的进一步理解和掌握。4.在解决实际问题中能够体会将文字语言转化成数学语…
课题：平行线的特征1、经历观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念、推理能力和有条理表达的能力。2、经历探索平行线特征的过程，掌握平行线的特征，并能解决一些问题。教材设置了一个通过测量探索平行线特征的活动，在活动中，鼓励学生充分交流，运用多种方法进行探索…
