一、教材简析 这篇课文由3个独立的片段组成。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》，《临死前的严监生》选自《儒林外史》，《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》，题目为编者所加。这3个片段分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子三个人物形象，每一个片段，作家描写…
《黄山奇松》这篇课文作者用精妙的语言描绘了黄山松的奇美，在记叙时又是通过对三大名松的具体描写来让我们感受黄山松的“奇”，第二自然段是全文的重点段，教学时必须精心设计才能达到好的教学效果。我是这样教学的：一、图文结合，感受奇松（第一句教学略）1、过渡：在…
师：我们的祖先真聪明，发明了火药、指南针，还创造了许多有趣的文字。比如说“休”这个字，一个人正靠在树木边上。 师：汉字有意思，词语更有意思。如“左右”一词，怎么理解？（生举左手，生再举右手）但如果将词语放到句子里，“我左右不了你”，…
教学内容：五年级语文下册第22课《人物描写一组》第二课时教学目标：正确、流利地朗读课文，感受严监生这个鲜活的人物形象。理解课文内容，学习作者抓住人物的动作神态描写人物的方法。学习重点：学习通过语言、神态、动作的描写表现人物性格特点的写作方法。教学难点：体会作家描…
教学目标：借助课文具体的语言材料，感受课文的意境美，学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。教学重点：有感情地朗读课文，感悟课文内容。教学难点：感受课文的意境美，感受课文中人物的心理与品质。教学准备：小黑板教学课时：第二课时教学过程：一、复习导入：1、板书“月&r…
【教材分析】 这是一篇“文包诗”的课文，以一个生动的故事再现了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。故事是古诗的扩展和阐释，古诗是故事的浓缩和提炼，诗话对照，情景同现，是培养学生联系语言环境理解诗意和体会诗人情感的好文本。课文叙述了年轻的李白在黄鹤…
《观潮》是一篇以写景为主的散文。文章语言优美，词语丰富，句子变化错落有致。特别是“潮来时”一段，把钱塘江大潮描绘得有声有色，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。教学片断：一、 突破重点，指导背诵。1、学习第2、3节。师：潮来前是怎样的一番景象呢？（1））…
教学目标： 1、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。 2、有感情地朗读课文。教学重难点：1、理解课文内容，体会思想感情，理解中国结的寓意。2、如何理解课文中的“头”。教学过程：一、复习回顾。1、师述：近几年，作为一种带有中国文化的传统手工艺品，中国结深受千家…
江苏省溧阳市实验小学 张康桥111为了展示新课程改革的成果，市教育局举办了一次名为“新课程、新课堂”的大型教学观摩活动。当时我上的是苏教版第八册的《九色鹿》第二课时，然后又有两个农村的完整版，最后又回到本校上了一次，本次现场是最后一次，授课对象为溧阳市实验小学四年…
《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一，是语文课堂的基本特点。”我们学习语文的根本目的在于能运用祖国的语言文字，会听说读写，这应该是语文课的“保底工程”，也是学生成长中坚实的塔基。无论…
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。2.了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。3.通过读文看图，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。教学重点：在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的…
随着素质教育的推进,课堂教学改革亦与时俱进.但我们用反思的目光去审视目前的课堂教学,仍有许多需要"突破重围"的地方:一是以教师为中心,教师往往跳不出"从教的角度去思考怎样提高课堂效率"的惯性.教学成了教师展示技术的舞台,而很少考虑到学生是否参与,参与面…
