unit 5 plus and minus教材分析：本单元教学内容是在第四单元的基础上，进一步复习以学过的数词，并学习数词13—20。 learn to say 和look and learn 是围绕数词展开的，教学内容仅涉及数词。在look and say 中，教材出现了新句型how many … can you see ? 要求学生理解，并能用以…
实验小学 三 年级 英语 学科教案、学案一体化设计课型新授课题module 8 seasons and weather课时第一课时设计教师教学目标设计1. 语法:一般现在时中第一人称复数的应用2. 词汇:spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold.3. 培养学生用英语表达四季及四季的气候特征.…
教学目标 ： 1.能够熟练掌握12个小动物的名称， cat , chicken , cow, dog , duck , goat , pig , sheep donkey , horse , mouse , rabbit , 2.能够熟练拼出8个小动物的写法 cat , chicken , cow, dog , duck , goat , pig , sheep 3.在掌握动物单词的基础上，学唱《MacDonald》 教…
1 conversation introduces 1, the children, you like listening to the fairy tale story? Teacher please have come two friends today from the fairy tale kingdom. Everybody applause welcome them.2nd, who tells me, what in yours impression the wolf and sheep's natu…
Lesson 37 Teaching Objectives: By the end of the lesson, Ss should be able to interview somebody. Properties: Tape recorder. Overhead projector, posters of bandsLanguage FOCUS:give a concert journalist band the Beatles Sweden-Swedish Teaching Procedures: I. Re…
一、教学目标 与要求通过本单元教学，使学生进一步运用所学英语，从家庭成员这一角度来辨别人物。进一步学习祈使句的用法，并初步学会运用名词所有格。在本单元学生还要继续学习认读6个国际音标。二、教学重点与难点1．句型：1)Who's this/that? 2)Who are they? 2．语法：1)学习祈…
一、教学目标 与要求通过本单元教学，使学生进一步运用所学英语，从家庭成员这一角度来辨别人物。进一步学习祈使句的用法，并初步学会运用名词所有格。在本单元学生还要继续学习认读6个国际音标。二、教学重点与难点1．句型：1)Who's this/that? 2)Who are they? 2．语法：1)学习祈…
fourth period letters and let’s play 一． 主要新授内容let’s learn ---letter nn(nose) oo(orange)let’s play --- i hear a …二． 学习目标1．能正确认读并书写 nn和oo 两个新授字母。2．在本单元let’s talk的基础上，能够根据实际情况用---what do you see/hear? ---i se…
一、教学内容：《牛津小学英语2a》第七单元，第二课时（look and say ）二、教学目标：能听懂、会说、初步认读a pie ,a cake ,a hamburger, a hotdog,发音准确。三、教学重难点：能正确理解、掌握对话内容，并能初步表演对话。四、课前准备：多媒体、单词卡片等五、教学过程：、st…
教学说明本单元的重点是要学生学会使用动词want表达自己的愿望：what do you want? i want some juice.另外要学会一些形容词来形容人物： i’m hungry. i am thirsty.掌握有关餐具的单词，如:bowl. plate, glass ,fork, etc.掌握字母x及相关的单词。教学要求1、句式bring me… giv…
第一课时（1st period）一、主要新授内容(new contents)let’s learn –bowl, plate, glasslet’s act—sam, bring me a … bring me some …, too. 二、学习目标(objectives)1、学会认读单词bowl, plate, glass，增加学生生活用品的词汇量。2、学习句型bring me…以及应答，在情境…
【单元分析（unit analysis）】 一、教材地位（unit position）1、从本单元的中心“eating and drinking”为主线来看，教材内容是着重围绕餐具和picnic主题展开的。2、词汇方面是学习一些餐具的名称： bowl, plate, glass, fork, knife, spoon,chopsticks, 并拓展了一些食品名称：…
