金明东《穷人》课堂实录 | by: 张晶晶 ] 预热：师：淮河小学六一班的学生，初次见面请多关照。谁来读我的名字。生：金明东老师。师：就叫我的名字。生：金明东。师：课堂上可以叫我——金老师。师：课前我想出道题考考你们，谁敢举手。师：你为什么敢在不知道题目的情况下举手？生…
作者：姜亚莉 （多媒体出示画面，音乐） 师：我们的大自然像一位神奇的魔术师，他变幻莫测，多彩多姿，有时，让我们沐浴着灿烂的阳光，有时也让我们欣赏皑皑的白雪，当然，有时也让我们享受着蒙蒙的细雨…… 作家朱自清就曾经这样描写雨，咱们一起来读一读，起： （多媒体出示语段…
《索溪峪的“野”》课堂实录二 学习目标： 1、认识“赋、淑、撅、叟、涤”5个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。 3、领悟作者抓住景物特点、先概括表述再具体描写的表达方法。 教学过程： 一、回忆旧知，谈话导入： 师：同学们在本学期语…
唐山市光明实验小学 佟晓博 一、 激情开篇，与学生进行交流。师：同学们，是不是第一次在这么多老师面前上课？（学生点头）师：你们在想些什么，能跟我说说吗？生：老师，我有点紧张。师：有我在，你还紧张？（笑）大家认识我吗？生：（齐说）认识！您是五年级一班的班主任，姓佟。…
紫云- 教学目标：1． 认识9个生字．会写10个生字．2．正确、流利、有感情地朗读课文．3．懂得人与人之间应该互相帮助．教学重点：1．引导学生通过朗读感悟课文，懂得人与人之间应互相帮助．2．理解林园园脸红的原因．教学难点：理解李丽为什么没接林园园的铅笔．教学准备：一片画好…
授课 燕秀里小学杨静 评析 海港区教师进修学校小学研训室田雅秀此文转载于网络生：水里漂着一只纸船。生：松鼠折了一只纸船送给小熊，小熊扎了一只风筝送给松鼠。生：松鼠在纸船上放了一个松果，小熊在风筝上挂了一个草莓。生：纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。生：松鼠和小熊吵…
师：（热情亲切的）初一（２）班的同学们，你们好！听你们的老师说，咱们班的同学勤奋好学，乐观进取，所以我就走进来，和大家共度一段愉快的学习时光，同学们欢迎吗？-j^:z:生：欢迎！（鼓掌）>UA.YP（设计说明：借本校班级上课，首先鼓励表扬班级优点，使全班学生纳悦自己，同时…
师：孩子们，你们喜欢小动物吗？ 生：喜欢？ 师：那好，老师为你们带来了许多小动物的卡片，你们喜欢什么小动物，就向小组长申请，把那种小动物的卡片挂在胸前，成为这种小动物，好吗？ 学生纷纷把小动物卡片挂在胸前。 师：现在老师想看看你们有没有进入情境，你能不能用动作或声…
作者：建德市小语网 章旭红等 窗前的气球课堂实录 授课教师：淳安县临歧镇中心小学 徐慧红 记录整理：建德市明珠小学 章旭红 建德市洋溪小学 程方乐 谢秀芳 学习目标： 1、认识7个生字，会写“亚”字，能正确流利地朗读课文。 2、通过朗读体会生病的痛苦和同学关心的幸福。 3、初步…
其实说起赵志祥老师，我和他在网络上还有过交流呢，这位网名为“教海泛舟”的小学语文特级教师，是四年前在小语论坛认识的。对这位被被同行誉为“形散而神不散”的“漫画式”风格,被崔峦老师“诠释”为“狡猾”，被杨再隋教授视为让人“想不到的精彩”的曾经的朋友，我只有汗颜、佩…
我是普通人 师：今天，我们学习《新型玻璃》，请问，“新型”是什么意思？此文转载于
作者：江山市清湖镇中心小学/周光星 （第二课时）师：上文我们学到叶老先生认真、平和地帮一位初中生改作文，现在叶老又要请他去家里作客了，这是何等的荣幸。可是，作者明明是写记念叶老的文章，却用《那片绿绿的爬山虎》作题目，现在请大家看第二大段，划出描写爬山虎的句子，想…
