课前透视 这篇知识童话讲的是生活中的气象常识。通过学习学生进一步了解下雨前一些小动物的异常表现。课前教师可以布置学生留心观察下雨前的天气及物候变化，并做好记录。培养学生在生活中学语文用语文的能力。 由于以前教学始终把识字和朗读放在重点，所以学生在这方面能力有所提…
教学目的： 1． 认读7个生字，掌握6个生字，理解草字头表示的意义，训练学生的说话能力。 2． 培养学生观察、分析的能力及在生活中识字的习惯和能力，体验生活中学习语文的乐趣。 教具准备： 芦花扫帚、香蕉、苹果、茉莉花、草的图、生字卡片 教学过程： 一、 开门见山，直接导入 …
⊙教学目标 1通过学习本课，激发学生观察和想象的兴趣，培养学生积极探索宇宙奥秘的信心。 2.认识12个生字，会写4个字。 3.能自主积累词语。 4.能正确、流利、有感情地朗读课文。 ⊙教学重点 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能认识12个生字，会写4个字。 ⊙教学难点 能正…
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日教学内容 练习1共几课时4课时第1课时课型练习第几课时教学目标1、帮助学生复习巩固识字，加强对所学偏旁部首的印象，掌握生字的笔顺。2、写铅笔字，认识先横后竖的笔顺规则。3、培养学生良好的写字习惯。教学重难点记忆难记的生字的笔顺…
【学习目标】 １、随文认识１２个生字。 ２、指导学生观察图画，认识图上６种动物，了解它们尾巴的特点，并能说说“谁的尾巴怎么样”。 ３、能正确读好问句，并正确、流利地问答。 ４、培养学生喜欢小动物，爱护小动物的情感。【重点难点】 练习朗读和认字是教学重点；读好问句是教…
设计意图： 以松鼠尾巴的“奇怪”为主线，贯穿课文始终，引导学生探究课文，自主发现，合作交流。 教学目标： 1、用“觉得”等词语、句式说话。 2、培养学生探究、合作、交流、想象的能力。 3、通过研读，深入体会松鼠尾巴的用处，激发学生观察动物的兴趣。 教学过程： 一、导入：…
课时安排： 第一课时： 1、学习生字新词，能正解书写4个生字。 2、正确读文，初步理解课文内容。 第二课时： 1、分角色朗读、表演课文，续编故事。 2、巩固生字词，能正确书写其余4个生字。 教学时间： 第一课时 教学要求： 1、认读8个生字及由生字组成的词语，两条绿线内的7个字只…
一、教学目标 1.会认10个生字，2个多音字，会写6个字。 2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解茅以升从小立志造桥，后来经过长期努力，成为一名建造桥梁的专家的故事，教育学生懂得从小要树立远大理想，还要脚踏实地地去实践，去探索，努力奋斗，才能实现自己理想的道理。 …
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。 3、初步认识池塘、小溪、江河、海洋，并通过雨点的动态变化认识它们的特点，激发学生观察自然的兴趣。 教学重、难点： 1、能正确、流利、有感…
【教材分析】 对于第一学段的学生来说，如何引导他们尽早进入汉字阅读阶段，给他们打开一个建立在生活经验世界基础上的丰富多彩的文本世界是语文教学的重要任务。《雨点儿》是一篇科学童话，文笔优美，是引导学生进行识字和阅读很好的教材。课文用拟人的手法，通过大雨点儿和小雨点…
教材分析：《画》是一首五言谜语诗。课文扣住“画”这个谜底，抓住画的形象特征展开描述。本课配有一幅精美的山水画，画上有山、有水、有花、有鸟，鸟语花香、山水相衬，给人以无限的美感。这是学生入学后接触的第一篇课文，谜语诗的内容浅显易懂，很多学生在学习课文之前就会背了…
汉语拼音复习第2课时复习目标：1、 读准声母、韵母，能正确书写声母、韵母和音节。2、会正确区分二拼音节和三拼音节。3、读准四声，会读轻声，准确拼读音节。复习过程：一、 复习音节的组成： 1、二拼音节：声母+韵母。 如：dɑ liu sheng 2、三拼音节：声母+介母+韵母。如：luo j…
