教学目标 1．使学生正确理解不等式的解，不等式的解集，解不等式等概念，掌握在数轴上表示不等式的解的集合的方法； 2．培养学生观察、分析、比较的能力，并初步掌握对比的思想方法； 3．在本节课的教学过程 中，渗透数形结合的思想，并使学生初步学会运用数形结合的观点去分析问题…
一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．使学生理解掌握不等式的三条基本性质，尤其是不等式的基本性质3． 2．灵活运用不等式的基本性质进行不等式形． （二）能力训练点 培养学生运用类比方法观察、分析、解决问题的能力及归纳总结概括的能力． （三）德育渗透点 培养学生积极主动…
教学目标 1．使学生了解命题、真命题和假命题等概念． 2．使学生了解几何命题是由“题设”和“结论”两部分组成．能够初步区分命题的题设和结论，或把命题改写成“如果……，那么……”的形式 重点和难点 分清命题的题设和结论，既是教学的重点又是教学的难点． 教学过程 一、引入…
一、教学目标 1．理解平行线的性质与平行线的判定是相反的问题，掌握平行线的性质． 2．会用平行线的性质进行推理和计算． 3．通过平行线性质定理的推导，培养学生观察分析和进行简单的逻辑推理的能力． 4．通过学习平行线的性质与判定的联系与区别，让学生懂得事物是普遍联系又相…
一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．使学生理解掌握不等式的三条基本性质，尤其是不等式的基本性质3． 2．灵活运用不等式的基本性质进行不等式形． （二）能力训练点 培养学生运用类比方法观察、分析、解决问题的能力及归纳总结概括的能力． （三）德育渗透点 培养学生积极主动…
教学目标 1．使学生正确理解不等式的解，不等式的解集，解不等式等概念，掌握在数轴上表示不等式的解的集合的方法； 2．培养学生观察、分析、比较的能力，并初步掌握对比的思想方法； 3．在本节课的教学过程 中，渗透数形结合的思想，并使学生初步学会运用数形结合的观点去分析问题…
教学目标 1．使学生了解命题、真命题和假命题等概念． 2．使学生了解几何命题是由“题设”和“结论”两部分组成．能够初步区分命题的题设和结论，或把命题改写成“如果……，那么……”的形式 重点和难点 分清命题的题设和结论，既是教学的重点又是教学的难点． 教学过程 一、引入…
一、教学目标 1．理解平行线的性质与平行线的判定是相反的问题，掌握平行线的性质． 2．会用平行线的性质进行推理和计算． 3．通过平行线性质定理的推导，培养学生观察分析和进行简单的逻辑推理的能力． 4．通过学习平行线的性质与判定的联系与区别，让学生懂得事物是普遍联系又相…
为挖掘惠州西湖文化内涵，推动文化旅游产业发展，经惠州市委市政府研究同意，向社会广泛征集惠州西湖文化旅游剧目创意运营方案。启事如下： 一、项目名称 惠州西湖文化旅游剧目创意运营方案(或项目建议书，以下简称方案) 二、方案内容 (一)项目意图; (二)项目选址(限定在惠州西湖景…
X年黄果树瀑布节系列活动首届青岛・黄果树国际啤酒节(以下简称啤酒节)，将在贵州省安顺市黄果树风景名胜区举办。为提高节日的形象认知度和公众影响力，充实节日的文化底蕴和品牌内涵，便于宣传推广和对外交流，现面向社会征集设计方案和相关内容。 一、征集内容 1、啤酒节节…
征集启事具有诱发消费者参与的兴趣，同时反馈新信息的作用。方案征集启事怎么写?下面就是小编特地为大家整理收集的方案征集启事范文，供大家阅读与参考。 方案征集启事范文1 “厚德创客港”是xxx市为全国范围内专注于创新创业的团队和个人打造的“创客空间”。为更好的提升“厚德创…
今天，北京市社保中心公布了20xx年本市五险社保缴费基数的上下限，最高为21258元，最低为2834元。对于月收入超过21258元的，缴费基数按21258元计算;低于2834元的，缴费基数按2834元计算;而对于月收入在2834至21258元之间的，以本人实际工资收入确定缴费基数。下文是小编收集的20xx…
