分数基本性质的练习教学内容：教科书第22---23页。教学目标：1、通过练习使学生进一步加深理解和巩固掌握分数的基本性质，2、能用分数的基本性质解决一些简单的实际问题。3、培养学生的观察能力、抽象思维能力，通过学生的成功体验，培养学生热爱数学的情感。教学重点： 理解和掌握…
教学内容 小学数学五年级下册第25-26页。教学目标 进一步掌握质数和合数的意义，会根据质数和合数解决实际问题。经历概念的辨别和指导练习的过程，体验比较分析、归纳整理，练习提高的方法。在学习活动中，感受探究数学知识之间的密切联系和应用价值，培养和提高解决问题的能力。 …
五年级数学复习卷 1、若把高出海平面100m记作+100m，那么—60m表示 。 2、《新华字典》厚约5厘米，写成分数是（ ）（ ） 米，写成小数是（ ）米。 3、3分是1元的（ ）（ ） ，写成小数是（ ）元。 4、两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，这个平行四边形的底等于三角形的…
教学内容：p.28~29 教学目标： 1、组织学生进行实验，收集、记录数据并计算，掌握有关数据，体会什么情况下圆柱形物体能滚得比较远 2、在与他人的合作中，感受合作的快乐，动手实践的乐趣 教学准备：木板、尺、圆柱形物体等 教学过程： 一、介绍活动要求： 1、今天这节数学课，我们…
第五单元 除数是两位数的除法第一课时：口算除法（例1）课题口算除法（例1）课型 新授教 学 目 标1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力.3、通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。4、培养学生养成认真…
教学目标：1．经历小组合作总结，归纳7的乘法口诀的过程。2．记住7的乘法口诀，会用口诀进行相关的乘法计算。3．鼓励学生积极参与小组合作学习，体验自编口诀成功的乐趣。课前准备：教学课件；练一练第3题用的算式和卡片。教学方案：教学环节教学预设一、创设情境1．师生谈话，交流…
第三单元 表内乘法（一）第一课时乘法的初步认识 教学内容：课本第20~22页教学目标：知识与技能让学生在具体情境中初步体会乘法的意义，掌握乘法算式的写法和读法。通过动手操作，帮助学生理解同数连加与乘法的关系。过程与方法使学生在从简单的实际问题中抽象出求几个几相加是多少…
详细介绍：万以内的加法和减法估算点击浏览该文件4.7.4万以内的加法和减法估算|人教课标版
活力课堂二年级数学上册第6单元《七的乘法口诀》 学校： XX年11月30日 课题 《七的乘法口诀》 年级 二年级 背景分析 学生已经学会了2、3、4、5、6的乘法口诀和运用乘法知识解决简单的应用题。 教学目标 1、让学生经历编写7的乘法口诀的过程，知道7的乘法口诀的来源和意义。 2、掌握…
一、 四人小组对口令练习，一人说另外4人抢答。二、 找朋友游戏7×3＝ 7×6＝ 7×4＝ 7＋7＋7＝ 7＋7＋7＋7＋7＋7＝ 7＋7＋7＋7＝ 三七二十一 六七四十二 四七十八7×5＝ 7×7＝7＋7＋7＋7＋7＝ 7＋7＋7＋7＋7＋7＋7＝ 五七三十五 七七四十九三、 把下列口诀补充完整一七（ ） 二七…
尚美课堂教学模式——数学“五段”教学导学案年级二年级备课教师教学课题6、7的乘法口诀教学内容教科书第31～32页的教学内容教学目标1．引导学生经历编口诀的过程，能找出6，7乘法口诀的规律，进一步培养学生的探索发现能力。2．能记住6，7的乘法口诀，会用乘法口诀正确求积。3．让…
用7、8、9的乘法口诀求商 教学设计(新人教二下)第一课时教学目标：1．让学生经历用7.8.9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法，形成用乘法口诀求商的计算技能。2．学生会用迁移的方法学习新知。3．在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理的方法。4．培养…
