第一课时 课前谈话： 师：同学们，你们到哪里旅游过？今天老师采访一下，除了济南，你还去过哪些地方？谁来说说？ 生：西藏。 生：云南。 生：青岛。 生：…… 师：哎呀，你们去过的地方还真不少。可是你们加起来也没有我去过的地方多。你们相信吗？老师世界各地都去过，什么都见过…
一首和谐的旋律一道别样的风景 ——《搭石》课堂实录与反思东港里小学 张晶伏一,词语导入1,听写词语,指名板书:山洪暴发 溪水猛涨 拖鞋绾裤 风景2,集体订正.师:看最后一个词语"风景",你觉得前面的几个词描绘的是风景吗 生:不是.师:一提到风景,你会想到什么 生:我会想到雄…
10月11日下午第二节课《颐和园》（二等奖） 课堂实录 颐和园 邓心老师 福州市群众路小学 课前预备： 我说头，你就说头的动作，比如摇摇头等 一，导入新课： 咱们今天我们要来学一篇游记，这可是第一篇游记《颐和园》 二， 1，通过预习，你对颐和园有什么印象？ 学生：美/大 师：板…
一、教学目标： 1、认识部分生字，会写“云、公、车”三个生字。认识笔画“撇折”和偏旁“八”字头。 2、正确、流利地朗读课文，并读好问句。 3、知道一些动物尾巴的特点。 二、教学重点、难点： 重点：识字、写字、朗读课文。 难点：读好问句，知道一些动物尾巴的特点。 三、教学…
第一课时——第一部分 （教师板书课题“伟大的友谊”） 师：大家一齐读这个课题。 （学生齐读课题） 师：非常好，我在别处讲课的时候，全班同学异口同声地读成“伟大的友谊（yí）”，都错了。 而今天我们全班同学都读“伟大的友谊（yì）”。这个字读对了，很好，但是我要问了，谁…
【广西桂林公开课】： 【第一课时】第一部分 师：今天在这里和大家共同学习《可爱的草塘》一课。（板书课题，但把“塘”字故意写错）对我写的课题有意见吗？ 生：老师的“塘”字写错了。 师：哟，怎么错了？ 生：您的那个“塘”字，右边“唐朝”的“唐”字中间，您右边和下边都没有…
师：同学们好！ 生：老师您好！ 师：刚才我们彼此的问候，从我们的表情和我们的状态，送大家三个字：“精、气、神”。我们彼此做一个鼓励，让我们在这一堂课里互相地鼓励自己，为我们自己送上这样一句牌匾上的话。该从哪读起？自己大声地读一读，开始—— 生：规圆矩方。 师：如果…
师：我问大家一个问题：谁亲眼在我们成都市见过下雪？（有数位生举手）谁亲眼在成都市见过课文中写的这样的大雪？——啊，没有。那我们这课该怎么学呢？大家一点直观感受都没有。——这样吧，我们跟着作者一起到他所描写的一场雪中去游览，大家说好吗？（生答好）我们对雪不太了解…
整理：时金林 执教：窦桂梅 时间：2003年3月16日 地点：扬州教育学院瘦西湖校区体育馆 学生：六年级 师：同学们，今天窦老师刚和同学们见面，有什么问题要问吗？ …… 生：窦老师，我想问你，你平时喜欢交朋友吗？ 师：你说呢？ 生：喜欢。 师：对呀！我愿意和你们交朋友。愿意和我…
窦桂梅作文示范课《捶捶乐》课堂教学实录及全程评析 （2003年4月 福建邵武实验小学） 执教：北京窦桂梅 整理：福建冯爱芳 评析：福建温幼萍 师：同学们好 ！ 生：老师好！ 师：有的同学微笑地看着我，所以，我特别愿意听同学们的问候，还想再听听，同学们好！ 生：老师好！ 师：这…
长城的课堂实录片断及反思了解长城的结构,感受长城的高大坚固及设计的巧妙师:细读第二段,作者分别给我们介绍了构成城墙的哪些部分 (学生自由朗读第二段)生:这一段向我们介绍了长城的垛子,射口,了望口和城台.师:(课件出示长城侧面图)老师有一幅长城的近照,谁能看着图向大家介绍长城…
落叶 秋天到了，天气凉了。一片一片的树叶从树枝上落下来。 树叶落到地上，小虫爬过去，躲在里面，把它当作屋子。 树叶落在沟里，蚂蚁爬上去，坐在当中，把它当作船。 树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作伞。 树叶落在院子里，燕子飞来看见了，低声说：“电报来了，催我…
