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平行四边形的面积教学设计

 

 

教学内容:平行四边形的面积

教学目标:

通过看一看、剪一剪、拼一拼、比一比、算一算,使学生理解并掌握平行四边形的面积公式,并能进行简单的平行四边形的面积计算。

教学过程:

 

一、看一看:得出平行四边形与长方形的关系。

1、  让生看P69,观察方格纸上的长方形和平行四边形,并填写:

每个小方格代表1平方厘米(不满一格的,都按半格计算),数一数,长方形的面积是(    )平方厘米;平行四边形的面积是(   )平方厘米。

2、  观察并讨论:这个长方形和平行四边形有怎样的关系?

在学生讨论、回答的基础上小结得出:长方形的长和平行四边形的底相等,长方形的高和平行四边形的高相等。

二、剪一剪、拼一拼、比一比、算一算,得出平行四边形的面积公式。

1、  出示:平行四边形,请你想想办法,怎样求它的面积。(让生每人先准备两个平行四边形)

2、  让生小组讨论,尝试。

3、  检查学生讨论的结果。如果有学生想出,让他到讲台上给其他同学介绍。

(1)沿着平行四边形的一条高,剪下来,移到右边拼拼。

 

                                                 

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