“三步计算应用题（一）”练习课教学设计

教学内容：课本23页 练习四

教学目标：

          通过练习使学生进一步掌握解答三步计算应用题的基本步骤，并能熟练地进行验算，提高学生的分析的判断能力。

教学重点：比较规范地分析、解答问题。         

教学用具：小黑板  幻灯

教学过程：

一、基本练习

1、提问：请你说说解答应用题的一般步骤。

学生同桌说    指名说

2、看条件想问题

有1200条毛巾，每箱装200条。                    ？

火车5小时行驶450千米。                    ？

修路队每天修路150米，已经修了12 天。                    ？

王师傅计划25天加工一批零件，实际提前5天就完成了任务。               &n