PEP六年级英语上册教学设计（3-4单元）

unit 3 教学设计
第一课时
一、教学目标：
1. 知识目标：
（1）能够听、说、认读句型：“what are you going to do this evening?　i'm going to the cinema．”并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。
（2）能够听、说、认读动词短语：take a trip，go to the cinema，read a magazine．
（3）能够听、说、读、写时间短语：next week，this morning／afternoon／evening；并能够听、说、认读时间短语：tomorrow，tonight．
2. 能力目标：
（1）能在实际情境中初步运用what are you going to do this morning/this afternoon/this evening/next week/tonight? i’m going to……这一句型进行交际。
（2）能够在pair work中合理安排自己的活动时间并与他人进行交流。
3. 情感目标：
培养学生合理安排自己的学习与生活的能力。
二、教学重难点：
重点：能够听、说、读、写let's learn部分的四会短语；并能替换 going to do句型中的动词和时间短语对将来的活动进行表述。
难点：四会词汇的听、说、读、写以及对be going to do句型了解和替换操练。
三、教学媒体：
1．教师准备动词短语卡片，如：take a trip，go to the cinema等。
2．教师准备let's start部分的教学挂图。
3．教师准备录音机和本课时的录音带。
四、教学过程：
step 1：热身(warm-up)
（1）教师课前放本单元歌曲“what are you going to do?”学生初步感知be　to do句型。
（2）师生进行日常会话，可将重点放在动词短语的问答上，如： 阅读全文