新课程给我们每一位年轻的教师带来了一股全新的教学气息，如何有效地实施新课程的教育教学目标，如何突破原有的教学方式，将新课程的教育理念进行全方位、全深入地渗透，这对我们来说就是一个巨大的挑战。充分利用好新课程实施的教材内容，深入挖掘教材内在的教育目标，将整个系统…
一、教材使用说明 本学期音乐教材，使用的是全省统一实施的由人民音乐出版社编辑发行的义务教育九年一贯制中学音乐新教材。该教材全学期共分6个学习单元，共计新授课时15教时。根据教材内容，依据学生接受能力程度，在使用该教材中，对部分单元内容加以调整，适当进行了增删，全学…
《小青蛙，你唱吧》是第八册第二课教学内容，歌曲为3/8拍，一段体结构，旋律活泼流畅，节奏轻盈跳跃。歌词描绘了小青蛙惊恐不安的神态，表达了小朋友对青蛙这类有益于人类的动物的赞扬和怜爱。 本课的教学目标为通过学习歌曲《小青蛙，你唱吧》，使学生充分聆听与感受3/8拍歌曲优美…
新的音乐课程标准明确地提出：要把孩子从狭隘、禁锢的学习环境中解脱出来，让他们在玩中培养兴趣、掌握基本的知识技能，自然地渗透审美教育，在注重个性发展的同时培养其创新能力。如何在课堂教学中引发孩子们的学习兴趣，让他们得以在乐中学、玩中创呢？以小学音乐教材第一册第一…
上段时间我上了堂《龟兔赛跑》的欣赏课，为避免落入俗套，我延伸了本课的寓意，把本课的重难点定位在第二次龟兔赛跑的故事创编上和创作表演上，课堂气氛活跃，学生学习的兴趣高涨。上完后，许多老师给了我许多的启示：“虽然是音乐整合活动课，是不是音乐的东西缺少点，语言的成分…
新的音乐课程标准明确地提出：要把孩子从狭隘、禁锢的学习环境中解脱出来，让他们在玩中培养兴趣、掌握基本的知识技能，自然地渗透审美教育，在注重个性发展的同时培养其创新能力。如何在课堂教学中引发孩子们的学习兴趣，让他们得以在乐中学、玩中创呢？以小学音乐教材第二册第八…
音乐课程标准提出：音乐教学以审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制这十条基本理念。这些新理念为我的教学提供了新的设计，实施中提供了新的方法。以下是我实验教学中…
教材分析：这是一首热情，欢快而又不乏幽默的澳大利亚民歌。单乐段结构，旋律采用上行级进，乐句模进，八度大跳，同音反复等发展手法，生动地描绘了理发师认真，快速，愉快地忙碌着的形象，反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。 教学目的： 1．能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边…
一节课下来，学生学会了演唱歌曲，也基本掌握了歌曲中的难点，教师也比以往上相似的基础乐理课要上得轻松，学生也学得开心，课堂还很活跃。我觉得最重要的是这节课根据学生身边的活动，从他们最熟悉、简单的游戏入手，并将游戏与音乐进行巧妙的沟通，在游戏中渗透基础知识的学习，…
教学过程： 一、常规教学 1、听音乐进入教室 2、师生问好 二、欣赏新疆音乐 1、简介新疆：媒体出示新疆地理位置、新疆特色乐器、 2、听听《新疆舞曲》感受新疆音乐的节奏特点 *（师）每个民族都拥有属于自己特色的音乐，今天老师为你们带来了一段好听的新疆维吾尔族的音乐，让我们…
第五课 爱劳动 教学目标： 1、通过听《海娃的歌》、《劳动歌》，唱《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》，理解劳动的喜悦与欢乐。 2、认识字母谱F S。 3、能主动投入编创歌词，编创动作，填充字母谱，编创旋律等音乐实践活动。 教学内容： 1、欣赏《海娃的歌》、《劳动歌》 2、演唱《不…
教学是学校教育服务于学生成长的最主要的途径和最中心的工作。我们的日常教学究竟为了什么？什么样的教学才是高品质的教学？这是业内人士关注的核心问题。基于我个人的学习、思考与实践，逐渐形成了我对于教学的理解与追求，在此愿与大家分享。 首先，教学必须服务于完整的人的发展…
