广东省连平县雁桥中学：曾胜权【教学目标 】:1.了解故宫各部分主要建筑的方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心的特点。 2.学习用空间顺序来说明事物的写法，品味广播稿的语言特点。3.了解故宫博物院的概貌和特点，理解文章内容，认识我国古代劳动人民的…
陌上桑教学案例南安市东田中学 林海参 教材分析：汉乐府民歌《陌上桑》是语文版教材七年级上册的一篇文言文，通过罗敷与太守面对面的斗争，歌颂了一个美丽、机智、不慕权贵的女性形象。学习本文，让学生体会作者刻画人物的写法，了解汉乐府民歌的特点，培养学生正确的情感、态度、…
谁是课堂探究活动的主角——《安塞腰鼓》教学案例与反思 临沭县石门中学 孙元营 世界著名学者弗赖登塔尔指出：学生学习的唯一正确方法是实行“再创造”，也就是由学生本人把要学习的东西自己去发现或创造出来，教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造的工作。根据这个指导思想…
出入现代诗的世界 —————《乡愁》教学案例 吴春芳经过七八年的正规语文学习，中学生对古诗多少有了一些了解。而现代诗歌却还是一个陌生的概念。中国是一个诗的国度，诗歌的形象大于思维，寥寥数语总是承载了诗人满腔的深情。华丽也罢、平淡也好、文字只是一个载体，学生能通过…
黄山市歙县森村中心学校 程美好一、 教学设计：教学目标 ：1、品味本文诗一般充满哲理的语言。2、学习作者借行道树自白，抒写奉献者襟怀的写法。3、学习奉献者的崇高精神。4、学习本文第一人称拟人化的手法。教学方法：自主合作探究相结合。教学时数：1课时教学过程 ：1、 导入 课…
现代教育信息与学科整合：《紫藤萝瀑布》教学案例 上海市田家炳中学 易飞平 关键词：快乐学习；锋芒初试；相得益彰；精彩30秒；智慧总动员。内容摘要：根据新课标准中有关激发学生学习兴趣，培养自主探究的精神，笔者尝试用一种崭新的风格创造性地设计课堂结构流程。利用网络环境和…
教学生用心感受父爱.背 影 朱自清教学目标 ：1、熟读课文，初步理解文章内容； 2、理清文章结构，深入理解文章内容； 3、使学生深深体会文章字里行间洋溢出来的浓浓的父爱之情；教学重点：理解内容，品味父爱；教学难点 ：品味富有表现力的语言，感受父爱。教学过程 ：（一）导入 …
干江中学 叶桂桃 [设计理念] 新课程标准指出“阅读是搜集处理停息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”学生是学习的主体，教学中尽量让学生自求自得，拥有一份相对独立的读书权。我们现在正努力建设开放而有活力的语文课程，因此，语文课要加强综合性，沟通与生活的联…
春风化雨 润物细无声 龙泉外国语实验学校初中部 雷飞平关键词：父亲、爱、体会、感动内容摘要：在《背影》教学的拓展延伸中，学生无法体会生活中的父爱，通过教师对自己对父爱的感悟，引发了一场爱的风暴，教师由此开始反思自己的教学方式。 正文：那天是星期四，我在八年级十二班…
宜昌市六中 常红艳 假如生活欺骗了你一、创设情境，激发情感，导入 新课师：人的一生，犹如云卷云舒，潮起潮落；在成长路上，有阳光雨露，也有乌云密布。假如你觉得生活欺骗了你，你该如何面对？假如你处于人生的十字路口，你又该如何选择？今天俄国诗人普希金和美国诗人弗罗斯特将…
《赤壁赋》教学案例 通过审美培养学生的发散性思维 ——《赤壁赋》教学案例琼海市华侨中学 吴荣 一、教学思路 ㈠教材介绍《赤壁赋》是高中语文必修①第二单元的一篇讲读课文，是一篇以游赏山水为题材的辞赋，写景、抒情、议论紧密结合，语言精练优美、内容隽永深长。本单元的教学目…
温州二十二中语文组 干方田一、案例的背景与主题1、案例的背景《新课程背景下教师角色的转变》是我校的一个省级课题，因此学校对新课程背景下的课堂教学提出了很多新的理念，也为我们教师在教学中实践这些新的理念提供了很多便利的条件。转变教学方式，重新定位教师在课堂教学中的…
