物 理 教 案 课题名称§1、4噪声的危害和控制课型新授课课时安排1课时内容分析本节主要从日常的声现象，包括：优美的音乐，杂乱的声音引入，依次介绍噪声的来源，噪声的等级和危害，控制噪声学情分析学生对于噪声现象非常熟悉，但极少的同学会考虑它的产生来源传播，及噪声的控制。…
学习要求 1.通过实验，探究光在同种均匀介质中的传播特点。2.探究并了解光的反射和折射的规律。3.通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。4.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。5.探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像的应用。6.通过观察和实验，知道白光是由色光组…
【教学目标】 科学概念： 电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大。 电磁铁的磁力大小与线圈与铁芯的距离、铁芯粗细长短等因素有关系。 过程与方法： 用数据展示说明本小组的研究成果，锻炼交流表达能力。 能通过倾听、提问共享其他小组的研究成果…
4.7 通过透镜看世界 一、本节三维目标要求1.知识和技能 知道望远镜、显微镜是由多个透镜组合而成的。 了解望远镜、显微镜的基本作用。2、过程与方法 经历利用两个透镜组成望远镜的实践过程。 经历利用两个透…
教学目标】知识目标：1、知道温度是表示物体冷热程度的物理量及使用温度计的必要性。 2、知道液体温度计和体温计的构造和原理。 3、能说出常用温度计中0℃和100℃的规定及刻度方法。 4、会正确表述摄氏温度的记法和读法。过程目标：1、通过观察了解温度计、体温计的构造和工作原理…
[目标要求]1. 知识目标：了解显微镜、望远镜的简单组成和用途；认识科技对人类生活和社会发展的重要性，了解科技的持续发展将加深人类对自然的认识。2. 能力目标：培养学生搜集信息、处理信息、交流合作的能力，启发学生的创新意识。3. 情感态度与价值观目标：充分调动学生的学习兴…
月 日 课题 4。1温度计1 第 学时一、 教学目标： 1．知道温度是表示物体的冷热程度。 2．知道液体温度计的构造和原理及常用的实验用温度计、体温计、寒暑表。 3．知道摄氏温度。 4．培养学生的观察能力。二、 教具准备：三个烧杯、冷水和热水、自制温度计、演示用温度计、实验用温…
§4.3 探究凸透镜成像规律教学目标：（1）通过实验，探究凸透镜成像规律；（2）会使用相关的实验仪器，能通过观察和实验收集凸透镜成像规律的有关数据和资料；（3）经历从所观察到的凸透镜成像的有关记录和收集到的实验数据中，归纳出凸透镜成像规律的过程教学重点、难点【重点】凸…
教学目标： 1、了解放大镜、显微镜、望远镜等光学仪器的用途。 2、通过对光学仪器的介绍，使学生认识物理学知识在生产、生活和科技方面的应用。增强学生对物理的热爱。 3、通过介绍显微镜、望远镜的发展和功能的增强，使学生认识科技对人类生活和社会发展的重要性，了解科技的持续…
§4.5 凸透镜成像规律光路分析【教学目标】1、知识与技能 知道凸透镜成像规律的光路会作出凸透镜成像的三条特殊光线理解实像和虚像2、过程与方法学习从物理现象中归纳科学规律的方法3、情感态度与价值观乐于思考总结物理现象背后的规律，具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和生…
(一)教学目的 1.掌握二力平衡的条件. 2.会应用二力平衡的条件解决简单的问题. (二)教具 滑轮、硬纸片、钩码、细绳、剪子. (三)教学过程 一、复习提问 1.牛顿第一定律的内容是什么? 2.什么叫惯性?物体在什么情况下有惯性? 二、引入新课 教师:牛顿第一定律告诉我们,物体在不受外力的…
时间：50分钟 主要范围（经济常识1－4课）一、 单项选择题（每小题4分，共48分）9月20日，山东鲁西化工集团自发组织举办了一期质量法规、培训班，邀请省质监局人员为该集团进行了为期一天的培训，以此来提高各层次人员的质量意识，普及相关的法律法规。据此回答1－2题。1、该集团的…
