〖教学目标〗 1．探索并掌握一位数除两位数的口算方法，能正确计算，体会算法的多样化。 2．经历从实际情境中提出问题、解决问题的过程，感受数学在实际生活中的应用，培养数学思维能力。 3．经历与他人交流算法的过程，培养学习兴趣，学会合作学习。〖教材分析〗 本节课一位数除两…
〖教学目标〗1.结合具体生活情境,感受并认识质量单位千克和克,了解1千克和1克有多重.2.掌握1千克=1000克,并能进行简单的换算.3.体验数学与实际生活的联系,感受数学就在身边,提高对数学知识的应用意识和解决问题的能力.〖设计意图〗本单元主要是让学生感受并认识质量单位克,千克,吨…
〖教学目标〗 1. 结合生活经验使学生认识时间单位年、月、日，了解有关大月、小月、平年、闰年等方面的知识，记住每个月各有多少天，平、闰年各有多少天；能初步判断某一年是平年还是闰年。 2.培养学生的观察、判断、推理能力以及创新的意识。 3.使学生充分感受到时间与数学的密切…
一、教学内容：两位数除以一位数的估算练习。二、教学目标：（一）知识与能力： 1、巩固估算方法，熟练地加以应用，并检验除法的估算。 2、发展学生的灵活估算意识。（二）过程与方法： 1、通过生活情境，引起学生探讨的兴趣。 2、根据学习的估算方法，探讨除法估算的一般情况。 3…
[教学内容]三年级上册第二单元的学习内容是《认数》，本单元的学习是在学生认识了1000以内数的基础上教学认识10000以内的数。虽然本单元的知识点较多，但由于学生已有的经验比较充足，有相当部分的孩子在没学习新知之前已经能比较熟练地进行读数和写数。因此我们老师在教学时就没有…
教学内容：教材第18页（例2）教学目标：1、理解三位数加三位数的原理，掌握计算方法，能正确笔算三位数加三位数。 2、通过合作学习，培养初步的合作意识和善于交流表达的能力。 3、经历解决问题的过程，体验数学时代的密切联系，感受成功的喜悦。教学重难点：无论哪一位上的数相加…
教学要求：1．能够正确认识８个汉字，读准字音，分清字形。2．能够根据图画初步了解这些字的意思。教学重点：读准字音，分清字形。教学难点：“星”和“风”的读音；编儿歌。设计理念： 1．语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养…
【案例描述】早就期待上本学期的第一篇课文，从平时跟学生的交谈中，我同样感受到孩子们也非常期待上《春笋》这一课。我暗暗下定决心，新学期的第一篇课文一定要一炮打响。让自己教得顺手，学生学有所得，学得开心。为此，上课之前，我做了充分的准备。对教材进行了认真的研读，为…
一、识字教学情境化 〖问题〗 低年级的孩子活泼、好动，注意力不够集中，而识字教学又相对枯燥，如果每节课仅仅让他们机械地读写识字，孩子们就会觉得索然无味，教学效果差，识字教学会陷入一种高耗低效的状况。怎样才能激发孩子们的识字兴趣呢？ 〖教学片段〗 师：（出示青蛙图）…
一、导语 １、 同学们，老师给大家猜个谜语，听好：千条线，万条线，落在河里看不见，猜猜这是什么。 ２、今天我们就来学习一首写雨的诗歌，名字叫《雨点儿》，跟老师一起读，再读一遍。二、新授 １、下面听老师读课文，在老师读得时候，你看一看这篇课文有几个自然段，写上序号。…
教学内容： 《四个太阳》是人教版语文一年级下册第五单元的一篇课文，讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳，给人们带去欢乐的故事，从课文里我们能体会到小主人善良的心地和美好的心愿。 教学目标： 1、认识"挂、街"等13个生字。会写"园、因"两个字。 2、正确…
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：120 《蚂蚁和蝈蝈》教学案例与评析禧僖教学理念：新的语文课程标准把“喜欢阅读，感受阅读的兴趣”放在1-2年级阅读教学阶段要求的第一条。因此，语文教学应激发学生的学习兴趣，为学生创造良好的自主学习的环境，采取多种手段让学生喜欢读书，使学…
