【课题】Unit Four Do you like pears? 【教学重点】句型 Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. What about…? I like…very much. Let’s have some… 单词： pear, peach, orange, apple, banana, grapes 【教学难点 】单词和句型的掌握 【教具准备】 1教材配套歌曲的录音带…
【课题】Unit Four Do you like pears? 【教学重点】字母Oo, Pp, Qq 的发音和书写。 单词 orange, OK, peach, pear, queen, quiet。 【教学难点 】单词queen, quiet 的发音较难，尤其是qu 组合的发音。 【教具准备】 1 教师准备教材配套的录音带。 2 教师准备 orange, peach, pear…
【课题】Unit 4 Do you like pears? 第五课时 【教学重点】掌握认读新词：apple strawberry bananas grapes 【教学难点 】strawberry的读音。 【教具准备】 1、本课生词的单词卡片 2、课文的配套挂图 3、配套的教学课件 4、相配套的教学录音带 【教学过程 】 （一）热身／复习（Wa…
【课题】Unit Four Do you like pears? 【教学重点】掌握水果类单词。 【教学难点 】句子It tastes good.的理解，It tastes的连读，以及 tastes 的发音。 【教具准备】 1 第一册Unit 3 B部分Let’s chant 和Let’s do 的磁带和Let’s do 中标有颜色的指令牌。 2 Let’s learn 部分…
【课题】Unit 4 Do you like pears? 【教学重点】理解并掌握Can I have…? Sorry. Certainly!等语言知识 【教学难点 】1、理解 Can I have…? Sorry. Certainly!的含义 2、如何在生活中得体地运用 【教具准备】 1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带 【…
【课题】Unit 4 Do you like pears? 第六课时 【教学重点】听、说、认读字母Rr Ss Tt，体会字母在单词中的发音 【教学难点 】字母Ss的发音。Tiger中字母I的发音 【教具准备】 1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带 4、学生的小英语练习本 5、大字母卡片…
教学重点：复习本单元所学表示身体部位、颜色和文具的单词。 教学难点 ：歌谣中的内容也是复习所学知识，教师要让学生明白歌谣意思，试说歌谣，通过说唱歌谣了解英语的语音语调知识。 教具准备： 1 教师和学生都准备各种颜色的蜡笔。 2 教师准备本单元所学文具的实物和一个书包。 …
教学重点：学习Let’s act 部分的故事和复习有关打招呼、问候、介绍、道别、建议等会话。 教学难点 ：Let’s act 部分的故事情节的理解。 教具准备： 1 教师准备故事内容的教学课件。 2 教师准备Sarah, Bai Ling, Zoom, Zip 的头饰。 3 教师准备Zoom, Zip 的面具，将面具的眼睛处挖…
教学重点：Let’s make：制作有趣脸谱； Let’s sing：学唱英文歌曲 《How Are You?》。 教学难点 ：复习过程中的英语学习兴趣的保持和提高。 教具准备： 1 教师准备教材配套的课件。 2 教师将 Let’s make 部分的眼睛、嘴、鼻子、耳朵和空白脸谱复印给每个学生一份。 3 教师准备一…
教学内容：1bp191. 词汇：driver, policeman, fireman (bus-driver, taxi-driver, gun, headpiece)2. 词组:3. 句型：i am a …教学目标：1.using nouns to identify people’s occupations eg: policeman, driver 教学重点、难点：1. using nouns to identify people’s occupatio…
学习目标:1．通过朗读儿歌，帮助学生懂得遵守交通规则的重要性。基础目标:1．认识wonderland中的形容词：big, small和名词：face, ears 2. 能根据实际情景用：he’s got… 说话。3. 能听懂和理解grand theatre 中的对话内容，并模仿正确的语音语调在课内进行表演。1．能听懂和理解…
教学内容：1bp191.词汇：milkman, postman, tall, short2.词组:3.句型：i am a …教学目标：1.using nouns to identify people’s occupations eg: milkman, postman 教学重点、难点：1. using nouns to identify people’s occupations1.教学过程：pre-task preparation1.say a r…
