教学目标：1会认六个生字，会写12个生字。2 有感情地朗读课文。3 了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和微生物的，从而激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。4 写玩中的乐趣或收获。教学准备：微生物的图片教学过程：一 导入 师： 同学们，你喜欢玩吗？…
李晓密上课。师：这节课，我们共同来学习13课——生：花钟。师：从题目看，花钟是用花草做成的钟。生活中有人见过花钟吗？生无语。师：同学们都没有见过用花草做成的钟，是吧？嗯，看，老师这儿就有一座用花草建成的钟，此文转载于
9：14上课：今天老师带来一位朋友，是谁？贴画，叫叫他的名字，板书课题。 想不想与他交朋友？读读课文，风娃娃做了什么事呢？ 遇到生字怎么办？生：拼拼音。 努力做到读准字音，读通课文，小朋友读课文的声音最好听了，自己读。 9：16学生自读课文。 9：19差不多了吗？ 出示课件：…
作者：吕云萍 开始上课： 师：今天这节语文课，咱们继续学习第十七课。 生：（齐）《酸的和甜的》 师：这是一个非常有趣的童话故事！今天早上，小朋友学完以后，都非常喜欢，那么在座的听课的老师，也很想知道，这个故事到底讲了什么？你们愿意不愿意把这篇课文，读给老师们听啊？…
整 理：新安江第三小学 黄祖香 、程晓莺 授课教师：杭州市江干区艮山路小学 倪萍 授课地点：杭州天长小学 课堂实录： 此文转载于网络
毛衫城 陈蕙教学目标：１、认识8个新字。２、正确、流利、有感情地朗读课文。体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。３、有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。教学重点：识字写字；有感情读文。教学难点：“蓬”、“扑棱棱”的正确读音。体会小鸟的活泼可爱…
永乐校区 董建琴教学目标：１、认识８个生字，会写“领”一个生字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵第一小段，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。３、有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。教学重难点：１、本课时的教学重点为：认识８个生字，…
《我选我》课堂实录 1．学会本课13个生字，掌握“近处、每天、哥哥、竹竿、赶快”等词语。认识“筝、溪、客、摆、强”5个字。 2．正确、流利地朗读句子。教学过程：一、复习导入 1．抽读学过的生 一、 师：同学们，今天我给你们带来一个新朋友，你们想不想认识他？ 生：想！ 师：你…
新疆教育学院实验小学四年级语文组 孙晓芳一、教学思路 《欢庆》是一首优美的小诗，用形象、生动的语言描绘了国庆时祖国一片欢庆的欢乐场景，激发了学生热爱祖国的情感。因此教学过程的设计则安排了以下环节： 一、激发学生兴趣 好的教学设计应根据学生的年龄特点，心理特点，挖掘…
南京市游府西街小学 吕立晨 师：今天这节课我们要学习一篇新的课文，请大家伸出右手，和吕教师一起写课题此文转载于网络
学习目标：1、分角色朗读对话，有感情地朗读课文。2、发挥想象，理解寓言的寓意。课前准备：远教资源上下载多媒体配乐课件一组，青蛙、小鸟图片一套，白纸一张。课前3分钟：播放《数鸭子》歌曲，师生一起唱游（师活泼的舞蹈，生快乐地摹仿，拉近了师生间的距离，营建了愉悦轻松的学…
教学目标： 1、认识11个生字，会写8个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事理。 4、分角色朗读课文，并能续编故事，培养学生的想象力。 教学重点： 正确认读生字，有感情地朗读课文，了解植物叶子与果实之间的联系。 教学…
