激趣导入师：这是一湾清澈的湖水，湖面水平如镜，倒映着蓝天白云、青山绿树，一切美不胜收，让人仿佛走进画卷之中。孩子们，这一湾清澈的湖水你喜欢吗？生：喜欢。师：今天，我们就一同来学习27课，《清澈的湖水》，带着你的喜爱之情，让我们齐读课题吧！二、初读课文，认读生字师…
一、 教学目标1、 学会本课14个生字和要求学会的生字组成的词语。认识3个生字。2、 有感情朗读课文。3、 了解课文内容，懂得保护大自然，增强环保意识。二、 教学重点学习生字词，朗读课文，理解课文内容，对学生进行环保教育。三、 重、难点突破：1、以自读、引读、范读、齐读、指…
《浅水洼里的小鱼》教学实录一浙江杭州市采荷小学 著名特级教师:王红 一、情感导入 师此文转载于网络
第一课时此文转载于网络p>师：采访开始，你好!生：窦老师好!师：你为什么这么兴奋?此文转载于网络
语文《欢庆》第一课时教学实录 知识与能力： 1、认识7个生字，会写“欢、庆”2个字。 2、能正确、流利有感情地朗读课文。 过程与方法: 1、了解课文的内容，体会喜庆、欢乐的气氛。 2、让学生通过带着想象地朗读，能读出韵律感。 情感、态度、价值观： 加深学生对祖国的热爱之情。 …
一.谈话导入，揭示课题。师：我们刚刚共同欢度了祖国妈妈的第53个生日，叫什么节？生齐答：国庆节。师：对，国庆节。此文转载于网络
文章来源：论文百分百 此文转载于网络 师：昨天咱们一起初读了课文看雪，学习了生字新词。同学们在学习中表现出来的读书思考的能力令老师大为欣赏。通过读了1、2自然段，大家结合图，不仅读出了台湾小朋友很想看到雪，还在思考这样一个问题：他们只能在商店的橱窗里看到用棉花做成…
《植物妈妈有办法》教学实录及点评 激情引趣，谈话导入师：今天，咱们班要来一位小客人。瞧！她正朝我们走来了！此文转载奉化市萧王庙中心小学
广东省中山市古镇古一小学 陆 冰 一、设计理念 《语文课程标准》明确指出：阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径；阅读教学是师生、教师、文本之间对话的过程。因此，在教学实践中需要探索一种新型的阅读教学模式，来体现新课程语文教学的要求。就是在…
第二课时 第一部分 师：好了，大家再来看一看，贝多芬和盲姑娘的认识过程，再给两分钟时间，你能说出来，他们是怎么样一步一步来认识的，开始看书。（学生各自读文） 师：下面发言的方法，你站起来先读出你作为根据的这段课文，然后你把这段课文概括一下，贝多芬怎么了？谁来？ 生…
【武汉公开课】第一部分 （教室内学生分四个小组围坐） 师：今天我们这样坐在教室里，跟平常不一样。你们意识到什么了？ 生：小组学习。 师：对啦！小组学习，然后小组擂台赛。今天上课我只讲二十分钟，跟大家一起学二十分钟，剩下的时间就你们自己学了，行吗？（学生：行）好的。…
北京海淀公开课 【第一课时】第一部分 （上课，师生问好完毕） 师：今天我们共同学习一篇课文，第25课《飞夺泸定桥》。（板书）同学们已经熟读了课文，也自学了生字词，在读课文中有什么问题，自已想不明白的现在可以提出来。但要注意，看谁提的问题质量高。要着重考虑文章的中心、…
