教学目标1． 能听懂、会说：what's her name? her name is... he/she likes... 2． 能听懂“boy or girl?”以及其他带有or 的句子。 3． 会吟唱let's chant中的歌谣。（一）教材分析： 本课的主要语言项目为询问他／她叫什么名字及他／她喜欢什么。课文对话是通过john 跟chenjie谈…
unit 5 what would you like?教学内容：unit 5 a let’s talk group work教学目标：1.知识与技能目标 a. 能够会说what would you like for dinner? i’d like…. what’ s for dinner ?. b. 能运用句型what would you like for dinner? i’d like…进行交流调查 c . 能听懂会说wai…
四年级英语上册《lesson25 lions and tigers》教案新冀教版第四单元教材分析本单元讲授一些学生熟悉的动物园动物。它以第3单元的会话结构为基础以便让学生能更流利地谈论这些动物（或其他的事情）的特征。本单元还介绍更多的方位词（如inside, outside, in front of 和behind） 在…
unit 5 review and check单元分析：1、复习词汇：boy, girl, man, woman, teacher, student, doctor , nurse ,new. grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister, an eye, a mouth, white, a skirt, a friend a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, …
pep book4unit5 how much is it ?part(b) let’s talk 教学目标与要求1. 教学重点:句型：“are they all right? what size? how much are they ?2. 通过思考、讨论、交流与合作让学生学习和使用英语，完成教学任务。3. 培养学生团结互爱，互相学习的好品质，让学生在小组活动中积极…
unit 5 look at those jeans.教学目标与要求1. 能够在本单元涉及的情景中理解、运用where's my...? over there. put on your ... thanks, mum. lisa, this is for you. what's in it? open it and see. oh, a ...! it's pretty. happy birthday to you! can i help you? please sh…
教学目标技能与知识目标1. 能听懂、会说词汇：longer, higher,older, bigger. 2.专有名词：the changjiang river, the great wall, mount qomolangma3. 能听懂、会说英语诗歌能力目标1．运用所学语言结构比较和描述两个事物。2．运用所学词汇谈论同学之间的情况，并在日常生活中运…
一、教学内容分析本单元的话题是食物和餐具，主要功能为询问他人喜欢什么事物以及表达自己对食物的喜好。主要语言结构为：what’s for dinner? wait and see. what would you like for dinner? i’d like some …i can use chopsticks…并围绕主题引出一系列词汇：fish, nice, noo…
第一课时教案示例 课题：unit 5 what would you like? 重点：句型：can i have some …, please? sure. here you are. 单词：rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable 难点：能够正确读单词vegetable。 教具准备： 1. 教师准备有关食物、饮料的图片。 2. 教材相配套的教学录音…
一、单元教学目的与要求：1、 通过复习，要求学生能比较熟练地听、说、读、写已学过的单词和句型。2、 通过本单元的复习与操练，要求学生综合运用所学的日常交际用语。二、教学重难点： 引导学生大胆地运用已学的语言材料，使所学的语言知识转化为语言能力。三、教时安排：4教时1s…
pep book4unit5 how much is it ?part(b) let’s learn教学目标与要求1. 教学重点:句型：“can i help you? yes,i want a pair of sneakers.单词boots slippers sandals sneakers.2. 通过思考、讨论、交流与合作让学生学习和使用英语，完成教学任务。3. 培养学生团结互爱，互相学习…
（人教新版）三年级英语下册教案unit 6 is this your skirt?lesson 35教学内容与分析 1． just speak 本课书主要通过创设失物招领处这一情景，让学生在询问物品的基础上，学会根据实际情况做出回答，并在实际情景和生活中自然运用is this your…?yes，it is． no，it isn't．2． j…
