教学目标:1,学会生字词,能区分"浏览"与"审阅","询问"与"咨询","简单"与"简朴".2,有感情地朗读课文.背诵最后两个自然段.3,理解课文内容,了解周总理一夜工作的情景,体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风,从中…
教学目标:1,认真读课文,理解课文的内容,知道课文讲了一件什么事.2,通过读文,了解毛泽东,郭沫若和齐白石高尚的生活情趣和鲜明的个性特征.3,认识"斟,酌,怔,敝,宗"5个字.4,正确,流利,有感情地朗读课文.教学过程:一,揭示课题,引导质疑.1,同学们,你们知道毛泽东,郭沫若和齐白…
教学要求:1,理解诗句,体会中国工农红军战胜种种艰难险阻,完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神.2,有感情地朗读这首诗.背诵全诗.教学重,难点:1,弄懂诗中所有词语的意思,从中领会全诗表达的大无畏精神和英勇豪迈的气慨.2,读出全诗的节奏和韵脚,增加对诗这种体裁特点的…
教学目的:1,认识"酶,碳,冥,磁"4个字.2,正确,流利,有感情地朗读课文.3,读懂课文,了解课文围绕"地球之外是否有生命存在"这一问题讲了些什么,培养爱科学,学科学的兴趣和探索未知的好奇心.教学过程:一,导入激趣1,同学们,上节课我们一起学习了《只有一个地球》.在地…
教学目标1,了解本课介绍的有关地球的知识,初步受到保护环境的教育.2,领会课文说明事理的方法,掌握本课的生字新词.3,能够流利有语气地朗读课文.教学设计示例第一课时教学目标:1,学会本课的生字新词.2,引导学生联系课文内容理解词语.3,理清课文的脉络,整体感知课文的内容.教学过程:一…
教学目标: 1,学习本课的生字新词. 2,正确,流利,有感情地朗读课文. 3,自读探究,体会梅花坚韧高洁的品格,感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情.培养学生的民族意识及爱国情意. 教学重点,难点: 通过个性化阅读,深入感悟梅花精神及外祖父深厚的爱国情意. 教学准备: 制作多媒体课件. 学生学唱…
《开国大典》教学设计 第一课时 教学内容:整体感知,理清文章的脉络. 教学目标:学习课文中的10个生字和10个新词;理清文章的脉络,概括各部分主要内容. 教学过程: 一,启发谈话,激发兴趣. 1,播放《开国大典》的电影片断. 2,启发谈话:这段电影中哪些镜头给你留下了深刻的印象 3,教师简介…
教学内容:生字教学,预习古诗,学习《墨梅》,悟出学习方法.教学目标:学习生字词,领悟学习古诗的方法,正确理解古诗的意思,体会诗句所表达的思想感情.教学过程:一,出示课题,导入新课.1,齐读课题.2,思考:读后你知道了什么 (这课书要学习三首古诗.)读后你想到了什么 (我们想到了过去学习…
第一课时教学目标:1.学习本课的生字新词,能正确地读写下列词语,骤然,玉屑,俗话,谚语,馒头,毛茸茸,沉甸甸,掷雪球,瑞雪兆丰年.2.初读课文,理清文章的脉络.教学准备:有关冬雪的录相资料.教学过程:一,导入新课,了解作家及文章的写作背景.1.看录相,导入新课.同学们,刚才我们欣赏的这段录…
教学要求1,通过理解课文,学习邱少云自觉遵守纪律的高尚品质.2,练习通过人物的表现及周围的环境了解人物的内心活动.3,学习本课的生字词.4,有感情地朗读课文.教学重点体会含义深刻的句子,学习从周围的环境及人物的表现中了解人物的内心活动.教学准备:故事片《邱少云》录相带,HiclaSS…
. 教学目标情感目标:感受叙利奥对父母关心体贴,对父母的爱.有感情地朗读课文.道德目标:学习叙利奥主动为父亲分忧解难的美德.认知目标:1,学会本课10个生字,认识"楷,瞒,懊"3个字.能正确读写下列词语:皮肤,签条,缩短,脾气,名册,呵欠,咳嗽,原谅.2,领悟作者通过人物心理活动展…
一,简介作者二,范读诗歌三,学习古诗(一),学习前两行诗.1,学生朗读古诗,找出哪一个字写诗人想回家 (还)2,诗人为什么想回家,看到什么景物使他想回家 我们先来看题目.3,"泊"是什么意思 汽车停站,能否说"泊"站 4,诗人把船停在瓜洲看到什么景色 朗读一,二行诗.5,这…
