教学目标：1．正确认读“日月星光云电风雨”等16个汉字，读准字音，认清字形。2．创设识字情境，在快乐的学习中自主识字，图字结合，初步了解字义，积累丰富语言。3．激发学生爱学汉字，主动识字的愿望，培养热爱祖国语言文字的思想感情。教学重点：正确认读16个汉字，读准字音。教…
课前透视 这篇知识童话讲的是生活中的气象常识。通过学习学生进一步了解下雨前一些小动物的异常表现。课前教师可以布置学生留心观察下雨前的天气及物候变化，并做好记录。培养学生在生活中学语文用语文的能力。 由于以前教学始终把识字和朗读放在重点，所以学生在这方面能力有所提…
课题16 这儿真好课型新授课时2教学目标1、认识9个生字，并能正确认读由这些生字组成的词语。2、初步了解课文内容，能正确、流利地朗读课文。3、培养爱护大自然的美德，表达创造美好生活环境的愿望。重点难点让学生感悟到找朋友和种树之间的联系，明白保护环境的重要性。感悟小熊是…
【教学目标】 1、学会后鼻韵母“ang、eng、ing、ong”和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。 2、学习声母与“ang、eng、ing、ong”组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 【教学重、难点】 1、后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读是本课教学的重点。 2、…
13 古诗两首（a、b案）教学目标1．认识“所、牧”等12个字，会写“诗林”等6个字。2．正确、流利、有感情的朗读古诗。背诵古诗。3．激发学生朗读古诗的兴趣。教学重点学会本课生字，有感情的朗读背诵课文。课时安排：2课时课前准备：本课挂图或课件，生字卡片。教学过程教学案例(一…
11 美丽的小路（a、b案）教学目标1．认识“先、鹿”等14个生字，会写“洗、干”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。3．有爱护环境卫生的愿望和行动。教学重点：识记生字，有感情的朗读课文。课时安排：两课时课前准备：生字卡片、课…
⊙教学目标 1通过学习本课，激发学生观察和想象的兴趣，培养学生积极探索宇宙奥秘的信心。 2.认识12个生字，会写4个字。 3.能自主积累词语。 4.能正确、流利、有感情地朗读课文。 ⊙教学重点 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能认识12个生字，会写4个字。 ⊙教学难点 能正…
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日教学内容 练习1共几课时4课时第1课时课型练习第几课时教学目标1、帮助学生复习巩固识字，加强对所学偏旁部首的印象，掌握生字的笔顺。2、写铅笔字，认识先横后竖的笔顺规则。3、培养学生良好的写字习惯。教学重难点记忆难记的生字的笔顺…
16 要下雨了（a、b案）教学目标1．认识“坡、割”等12个生字，会写“吗、吧”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．初步了解“燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬东西与下雨的关系。教学重点识字和写字。课时安排2课时教学准备生字卡片、录音机、挂图教学…
古诗两首 教学目标: 1.会认“古、诗”等13个字,会写“古、声”等6个字。 2.正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文。 3.初步感受古诗的韵律美、意境美,培养热爱祖国传统文化的初步情感。 教学重点: 会认13个字,会写6个字。 教学难点: 正确有感情地朗读课文,初步感受古诗的韵律美、意…
教学目标： 1、认识“先、鹿”等14个生字，会写“先、干”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。 3、有爱护环境卫生的愿望和行动。教学重点：识记生字，有感情的朗读课文。教学过程： 一、激发兴趣，引入新课 1…
开课范围：鹿城区语文新课程研讨课 听课人数：３００人 开课时间：２００４年１１月１０日 课堂组织者：邓夏秋 合作者：上陡门一小语文沙龙（成员：蒋春燕、郑艳、郑芝、仇飞雪、潘朝晓、杨轶） 学习者：２００４届（２）班全体小朋友 【教学目标】 １、知识与能力：会认１３个会意…
