〖教学目标〗 1.使学生知道有了美好的愿望必须付诸行动；做好事先从身边的小事做起。 2.能够流利阅读课文，体验合作学习的快乐，在合作中学会倾听、尊重别人。 3.学会本课生字，会用所学的生字组词、扩句。能正确书写6个生字。〖教学过程〗一、激趣导入 今天我们一起来学习课文《好…
教学目标： 1． 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2． 学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。理解由生字组成的词语。 3． 领悟课文内容，进一步体会并学习“爸爸”的好学精神。 教学重点难点：识字、写字；读好第二自然段。 教学具准备和辅助活动：投影、生字卡片。 主要板书…
教学目标1,看拼音识字,巩固所学鼻韵母.2,通过看图,绘画理解诗的大意,朗读并背诵古诗,读出古诗的节奏和韵味.3,会认7个生字,能写5个生字,认识一种新笔画" ",学习新笔顺:先里头后封口.设计意图古诗是教材不可少的组成部分,如何使用传统教材,贯彻落实《新课标》,充分体现新理念呢在《新…
教学目标： 1．学会两个前鼻韵母un、ün的读音及四声。 2. 学会整体认读音节yun、yuan及其四声。 3．会拼读本课的前鼻韵母音节。 教学过程： 板块一：看情境图，引出学习内容 一、复习巩固 小朋友们，还记得上节课我们新认识的拼音朋友吗？他们已经迫不及待地开着两列火车，来…
设计理念充分利用儿童活泼好动的天性，创设一种自由、平等、和谐的氛围，在师生的对话、活动、交流中进入真情交融的境界。从孩子们喜闻乐见的几种辅助性教学方法入手，把童真童趣融入课堂，使语文教学富有诱惑力，促使孩子好学、乐学、会学。教学目标1、认识9个字，会写“八、入”…
教学目标： 1、学会4个声母zh ch sh r和整体认读音节zhi chi shi ri，能够读准音，认清形，正确书写。 2、能够准确拼读音节，会读拼音词。 3、学习三拼音方法，能正确认读三拼音音节。 教学重点难点：能够准确拼读音节，会读拼音词。 能正确认读三拼音音节。 教学具准备及辅助活动…
教材分析：《荷叶圆圆》是人教版语文一年级下册第四单元的课文，共有五个自然段。描写了圆圆的、绿绿的荷叶，语言生动优美。文章以诗一样的语言写出了荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞……充满童真、童趣。教学时，可以抓住课文…
教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读课文； 2、理解课文内容，懂得种树就能把荒绿变成绿岛；只要生活的环境变好了，朋友就会来了。 教学过程： 一、复习导入。 1、读下面的词语，并说说它们的意思。 天空、连忙、说话、绿树成荫、高兴极了 2、指名朗读课文。 【第二教时的开始…
《b p m f》教学设计二教学目标： 1、学会4个声母b p m f，能够读准音，认清形，正确书写。 2、学习拼音读写方法，学习看图读带调音节。 教学重点难点：掌握b p m f的发音。 教学具准备及辅助活动：彩色挂图、字母卡片、画有四线格和描红笔顺的小黑板。 主要板书计划： 作业设计、…
【课型】新授课。【教学内容】识字７。【教学目标】 １、认识“虚、骄”等９个生字，会写“短、对”等６个字。 认识１个偏旁“虎字头”。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，了解几组意思相反或相对的词语。 ３、有主动积累对子的愿望。【教学重点】要求认读的生字及会写的字，朗…
一、知识背景 《好孩子》叙写两个孩子在雨天帮助同学的故事，赞扬他们乐于助人的品质。本文主要特点为： 1、设置悬念。本文共有7自然段，第1自然段写奶奶担心没带伞的小玲会被雨淋湿；第2~4自然段写没带伞的小玲被小梅送回家，衣服没淋湿，奶奶夸小梅是好孩子；第5~7自然段写带伞的…
教学目标： 1、 图文结合，理解词、句的意思。懂得应该找到最好的方法来解决问题。 2、 学会15个生字，会写8个生字。 3、 继续巩固“读读、画画、想想、议议”的阅读方法。 4、 正确、流利、有表情地朗读课文。 教学重、难点： １、 借助拼音正确、流利地朗读课文； ２、 学会本课…
