一、教学目标：1.能够在本单元涉及的情景条件下用英语说出数量与颜色的单词。2.能够通过游戏，复习有关动物和水果的单词。3.能够听懂简单的指令，并按指令做事。4.熟悉巩固学过的英文歌曲。二、教学过程：1.热身（warm-up）1）问候greeting： (全体)t: good morning,boys and girl…
教学重点：学习表达 i have a … （我有……）; 常见的动物单词monkey, rabbit, panda ，cat, dog; 感叹词语wow! cool! great! super! 教学难点：感叹语great! 的发音中ea 组合发 [ei ], 需要多次练习；i have a … 一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。 教具准备： 1 教师准备动…
教学重点：运用所学语言（动物类单词）做事情的能力，如：表达所有或所见动物的名称，演唱含有动物类单词的歌曲等。 教学难点： 歌词中部分单词的发音 here, there, everywhere, with 。 教具准备： 1 教师准备教材配套的录音带。 2 教师准备 ducks, cats, dogs的头饰。 3 教师准备…
第五课时 一、教学重点： 打电话用语，如：“can i speak to …? this is …. please hold on.”。 表述他人正在做某事的句子he/she is…-ing. 二、教学难点： 打电话用语。 三、课前准备： 教师准备一部电话机。 教师准备b let’s talk 部分的挂图。 教师准备录音机和录音带。 每…
3b 课程教案 年级 三 主备人 年 3月 日周 次第五周课次第1课时授课课题unit4 time教 学基本内容《牛津小学英语》3b第四单元a部分和b 部分.教学目的和要求1. 能听懂，会读数词1-12，会拼读数字1，2。2. 能听懂，会说日常交际语：what’s the time? it’s…. it’s time to…. let’…
（人教新版）三年级英语下册教案unit 6 is this your skirt?lesson 34教学内容与分析 1. just speak 本课书主要通过创设两个小朋友在房间里玩玩具这样一个情景，让学生在情景中运用所学的语言is that……．并在肯定回答的基础上，学习否定回答no，it isn't。2. just read 学习含有…
课题 unit 4 age and phone numbers part a 课时 1课时 班级 三年级 编写者 一、教材内容分析 1.闽教版小学英语第一册，第四单元第一部分，课题：age and phone numbers。 2.掌握词汇：monkey，noodle 掌握句子：how old are you? i'm... . 掌握字母：mm,nn 3.通过本课的学习，让学…
三 年级 英语 科目集体备课教案课题：unit 4 goodbye本课初备课时共5 课时,本课第1 课时个人复备栏教学目标： 1. 能理解、听懂、会说句型:"get up ,go to school ,go home, go to bed ,goodbye , see you, good night." 2. 鼓励学生多说、多用英语。重点难点： 学生能够正确使用祈…
lesson 4 nice to meet you!学习目标：1、 掌握字母l l m m n n o o的读音及大小书写形式。2、 能够听说认读单词leg mouth nose toe hi this nice to .3、 能听懂指令性句子并做出反应，能听说补充的词汇head ear eye arm face foot.4、 熟练掌握介绍用语 -this is … -nice to me…
module 4 unit 2 mother’s dayperiod 1 teaching aids students’ book 2bcassette 2bflashcards (carnation, balloon, letter, chocolate)教学目标 teaching targets教学内容teaching contents 功能目标functional targets 语言目标language targets 情感目标emotional targetso…
pep2 unit4 a let ’s talk教学目标： 1. 能听懂会说水果类单词，如 orange , apple , peach , watermelon , pear ； 2. 能听懂并在实际情景中自然运用英文询问别人和表达自己是否喜欢某种水果，培养学生口语交际能力。 教学重点：句型 do you like peaches? yes, i do. / no i do…
unit 4 tasting and smelling (1)教学内容 1 learners are encouraged to taste various foods to identify what they are, and to understand the concept of sweet and sour2. learners complete a classification table3. learners practise distinguishing different smells a…
