第六课时 一、教学重点： 从听、说、读、写四方面掌握本课粗体句型“ grandpa is writing a letter. brother is doing homework. mom is cooking dinner in the kitchen. he’s writing an e-mail in the study. ” 能够听懂、会说、认读read and write部分的内容。 二、教学难点：…
lesson 4 nice to meet you!第一课时教学目标:1.能够熟练掌握字母ll, mm, nn, oo的读音以及大小写的书写形式.2.能够听说,认读单词: leg, mouth, nose, toe, hi, this, nice, meet.3.能听懂指令性句子并做出反应,能听说补充的词汇head, ear, eye, arm, face, foot.教学重点,难点重点…
unit 4 where's the bird?导学案苏教版【教学内容】unit 4 where’s the bird?（story time）【课型】 新授课【上课时间】【教学目标】1. 能听懂、会读、会说desk，chair，bird，on，in，under，behind。2. 能听懂、会读、会说日常用语where’s …? it’s not here. it’s on/in/u…
备课教案课 题pep三年级上册unit 课 时lesson 1主备上课教师 上课时间教学目标1．能够在图片、实物等的帮助下运用句型what’s this？it’s a…询问并回答动物的名称。2．能听、说单词：duck、dog、bear。3．了解英语中部分动物声音的拟声词。教学重点能够在图片、实物等的帮助下运…
unit 4 do you like pears ? 一、教学内容与目标：1、能听、说、认读四种常见水果的单词peach , watermelon , peach , orange .2、能听懂会说句子：hmm , it tastes good,并能够在实际情景中运用。二、教学重、难点：1、重点：听、说、认读这4种水果的单词。2、难点：复数的读音。…
teaching aims and demands: 1. 能听懂,会说do you like---? yes, i like--- no, i don’t like--- what about---?yes, please. i like---very much. let’s have some---certainly.并能在实际情景中运用.要求模仿正确,语调自然. 2. 能听,说,认读一些常见水果的单词pear, peach, g…
第四课时 教学重点： 单词：sleeping, climbing, fighting, swinging, drinking water 句型：what are the…s doing? they are… 教学难点： 单词climbing, swinging, 和drinking的读音。 四会掌握五个动词（短语）的ing形式。 课前准备： 教学过程中所需的图片（let’s start , l…
unit4 do you like pears?第二课时【课题】unit four do you like pears?【教学重点】掌握水果类单词。【教学难点】句子it tastes good.的理解，it tastes的连读，以及 tastes 的发音。【教具准备】 1.第一册unit 3 b部分let’s chant 和let’s do 的磁带和let’s do 中标有颜色的…
三年级上册unit 4 my family教学设计一、教学内容storytime一、教学目标：1. 能听懂、会说、会读this is …。2. 能听懂、会说、会读story time中的内容，并能够表演。3. 能正确理解my family。三、教学重点：1. 能听懂、会说、会读"this is…",并能正确地在生活情境中运用。2. 能听…
单元（章）主题unit 4 we love animals 任课教师与班级本课（节）课题a部分第 1 课时 / 共 6课时教学目标（含重点、难点）及设置依据教学目标：1 能听懂、会说并理解句子 look！i have a ...2 在创设的情景中，能用 i have a ... 表达自己有某物。3 能听懂、会说以下单词 monkey, …
u4 we like your farm （第一课时）i. teaching aims 1. words: pig, cow, bull, horse, duck, chicken, goat, sheep, goose ( geese ) 2. pl. of noun 3. 初步感知u4 dialogueii. processes: 1. leading-in t: shows pictures of animals t: today we’ll learn module 2 animals…
c部分 教学建议本部分属于本单元的选用部分， 是在a、b部分的教学基础上，适当扩展语言。story time 部分通过活泼、有趣、幽默的故事，让学生在理解故事的大意基础上，扩展并运用语言。本课的文化部分为认识中国和三个以英语为主要语言的国家——美国、加拿大、澳大利亚，以及这四…
