教学内容: 九年义务教育苏教版小学数学第六册第107页实践活动。教学目标: 1.让学生经历动手实践、自主探索和合作交流的过程，学习用数方格的方法计算不规则图形的面积。 2.培养学生估算的意识和能力。 3.引导学生自主提出问题，提高解决实际问题的能力。教学过程:一、提出问题 师:…
课前交流：师：（自我介绍）从上面你了解到我的什么信息？生：王凌老师，来自南京建邺区师：还有吗？最基本的信息？我是男的。恐龙宝宝有几种？生：男宝宝和女宝宝。师：牵涉到分类标准，按不通的标准对同一对象进行分类结果是不同的。师：小明、爸爸、妈妈，对这三个人进行分类。…
师：同学们喜欢住新房子吗？生：喜欢！师：如果你们家买了新房子，你会买些什么家具来布置你的新家呢？生1：买桌子和床。生2：买电视和冰箱。生3：买衣柜，冰箱，还有椅子。师：还有那么多的同学举手，看来大家对怎么布置新家都有自己的主意，对不对？生：是！师：那太好了！淘气听…
一、看一看，比较物体的质量 1.老师和同学谁重。 （学生张齐和老师站在一起） 师：我们俩站在一起，比一比，你能想到什么？ 生：钱老师高，张齐矮。 师：也就是钱老师比张齐—— 生：高。 师：张齐比钱老师—— 生：矮。 师：这是在比高矮。还有谁想比什么啊？ 生：钱老师比张齐重…
教学目的 1.学会iuü三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。 2.学会读iuü三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。教学重点 1.学会iuü的音、形，能正确书写。 2.掌握iuü的四声。教学难点 i在标调时头上去点，ü在标调时头上有点。教学准备 1.本课…
师：同学们喜欢看动画片吗？今天，请同学们看一个动画片，名字叫《司马光》（播放动画片，由于出现故障，教师改为口述故事）师：刚才老师讲述的是什么内容？生：小朋友在花园里玩。生：小朋友掉进大水缸里了。生：古时候，有一个孩子叫司马光。师：小朋友，掉进大水缸后，发生了什…
【教学目标】 １、认识１０个生字，学会“一”的写法。 ２、图文结合，大体了解诗歌的意思，体会山村的优美和生活的快乐。 ３、培养学生各方面的学习习惯。【教学准备】 课件，信封，生字卡片。【教学过程】一、激趣导入 １、拼音导入： 小朋友，刘老师已经带着大家在拼…
一,猜谜导入,激发兴趣师:小朋友们都喜欢猜谜语,对吗 (对)师:想不想和老师玩猜字谜的游戏 (想)师:"一滴雨点落在工厂上"是个什么字 (生面有难色)师(出示用彩色纸剪贴成一束气球状的字卡并提示):可以从字卡里找字.生:是"广"字.师:你真聪明,找得真快.师:继续听好,…
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：14 谈教材的理解： 一读课题，就觉得有文章可做。五个字中，四个是同偏旁的，且都是形声www.y wt.com > 乘凉，有的唱歌，有的睡觉。 且慢掩卷，继续往下移动目光，直至练习七的读读背背：“人无远虑 必有近忧 有备无患 防患未然” 。夏天，蝈…
教学目标 ：1 、认识“爷”、“棵”等十个生字，认识“父”“人”等 5 个偏旁，会写“不、开、四、五” 4 个字。2 、正确、流利地朗读课文，并能读出一定的语气。3 、结合上下文了解“暖和的衣裳”、“绿色的小伞”指的是什么，初步知道人与树的关系，知道人与自然应该和谐发展。教…
教学过程： 一、揭示课题、难点。 师：小朋友，你们看，谁来了？[课件出示：天线宝宝] 生：天线宝宝。 师：今天天线宝宝要带大家去一个地方，想去吗？ 生：想！ 师：好，我们出发吧！[课件出示池塘的图] 师：“好美的景色啊！”谁听到天线宝宝说的话了？你能说给大家听吗…
一、课堂导入1.做游戏：小朋友，上课之前，我们先来做个游戏，好吗？我说到哪儿，你们就用小手摸到哪儿，开始了哦。摸摸你的小脑袋，摸摸你的小脸蛋儿，摸摸你的手臂，摸摸你的长尾巴``（生答）我们没有尾巴，可你想一想，哪些小动物有尾巴呢？（生答）是啊，很多小动物都有尾巴，…
