unit15 i can draw it. 教学目的和要求（teaching aims and demands）*使学生进一步掌握有关水果及有关动作的单词*使学生能按照指令画出正确的图案*使学生能模仿发出字母oo及所给单词的读音*使学生能读出第6部分所给出的句子交际句型：draw a big house. draw a boy in the house.…
unit 5 where is my ruler?(1)教学目标和要求：1、let’s talk part a2、let’s play part b教学重点：the sentences of part a教学难点：方位的正确表达教学用具：tape/recorder/pictures/things教学过程：step1: revision1、say out the animals.2、revise the sentences.step2:…
unit5 look at me!教学目标1. review the words: new, red, green, blue, yellow, brown2. the students can listen,say,read and understand the pattern “look at my new…”, and then they can praise the others in situations .3.understand and apply the drill “what co…
一、教学目标与要求 １、教学目标 （1）知识与技能目标：1. 能听、说、读对话，掌握句型where is ...? it’s in /on/under the ...并能在实际生活中运用。语音、语调准确流利，表情自然。 （2）情感目标：通过学习本课,对学生进行德育教育，学会整理好自己的物品。 2、教学重点 能…
lesson 15 教学设计杏山小学 孙黎黎教学内容：小学快乐英语（辽宁师范大学出版社）第一册 lesson 15教学目标：1、 学会并运用“excuse me .are you in class 1 ? no, i’m not. i’m in class 2.”等。2、 听懂、会说、能认读数字 six, seven, eight教学重点：在生活中学会运用“e…
lesson 5 how old are you 第一课时教学目标及重难点分析:1.能够熟练掌握字母pp, qq, rr, ss的读音以及大小写的书写形式.2.能够听说,认读单词: pen, quilt, ruler, school,how, old, nine, eight, happy, birthday..3.能熟练掌握问答年龄的句型how old are you i'm nine/eight.并能…
lesson 5 how old are you? (3 periods)learning aims:1、 掌握字母pp qq rr ss的读音及大小书写形式。2、 能够听说认读单词pen quilt ruler school how old nine eight happy birthday.3、 能听懂指令性句子show me… 并做出反应，.4、 熟练掌握问答年龄句型 ：- how old are you…
u5 i have cute pets (第一教时) contents: dialogue & new wordsobjectives: to give further practice in asking “do you have…?” questionsto introduce pet vocabulary.teaching steps:revision1) listen to the teacher and point to the animals2) recite unit 4pres…
【课题】unit 5 a【课型】新授【教学目标】1 能够掌握以下重点句型：where is my car? it’s under the chair. in the toy box?★2 能够灵活运用所学句型【教材分析】本部分通过真实自然的情景会话， 教给学生如何询问物品在什么地方。教师可以充分利用生活情景组织新授。激发学生…
课 题 unit 5 where is my ruler? 第一课时教学目标 1、能听懂、会说并理解句子where's ...? it's in / on / under....2、在创设的情景中，能用 where's ...? 询问某物在哪里，并做简单回答。3、进一步培养用英语交际的意识和能力。教学重点 日常用语where’s …? 及其回答 it’s …
第四课时 教学重点： 单词：sleeping, climbing, fighting, swinging, drinking water 句型：what are the…s doing? they are… 教学难点： 单词climbing, swinging, 和drinking的读音。 四会掌握五个动词（短语）的ing形式。 课前准备： 教学过程中所需的图片（let’s start , l…
课题unit 5 my family part a课时1课时班级三年级编写者一、教材内容分析1.闽教版小学英语第一册，第五单元第一部分，课题：my family。2.掌握词汇：brother she sister queen rabbit 掌握句子：who's he/she? 掌握字母：qq,rr3.通过本课的学习，让学生学会用who's...?来询问别人谁…
