21世纪的教育是关爱学生生命的发展、弘扬学生灵性的教育。课堂教学理当为学生创造放飞灵性双翼的机会。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》那要引导学生做到：“对课文的内容和表达自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”下面这一教…
九年级英语unit 3教学案例分析[教学内容] 本课是人教版新目标九年级第三单元的第一节课，是介绍新知识的听说课。主要目标是：1、to learn to understand and use should﹢be allowed to…2、to read, listen and speak about what you are allowed to do [教学过程] 1、warming up…
i. teaching aims and demands : students practice using the target language. ii. teaching key and difficult points: a. vocabulary original , the same as, in style, nicer, haircut, inexpensive, comfortable b. target language i think erin should tell her friend t…
pep五（下） unit4 part b read and write案例及反思一、教学三维目标： 1.知识目标：听说读写句型 “a. grandpa is writing a letter. b. brother is doing homework. c. mom is cooking dinner in the kitchen. d. he’s writing an e-mail in the study. ” 2.能力目标：用“mo…
一．设计说明：1． 课题说明： 牛津小学英语5b unit 6 b、d 2． 课时说明：1课时3． 设计思路：1）学生语言表达能力的提高，要靠长期的学习积累，不能一蹴而就，“冰冻三尺，非一日之寒”。 在小学英语学习的课堂上，让学生语言能力的培养在活动中进行，让孩子在游戏、唱歌、表演、…
一、教材依据：牛津小学英语 5a unit 8 a camping trip 二、设计思想：⒈教学思路：本节课从学唱本单元的英文歌曲入手，激发学生的学习兴趣，再复习旧知，过渡到新单词和新句型。然后进行巩固训练，课程临近结束时，设计一个小游戏，用以对所学知识的巩固，培养语感和提高语言应用…
五年级上册what can you do?教学案例本课时的内容是学习一些日常的家务劳动的动词短语。教材编写贴近学生的日常生活，新颖有趣。学情分析在第三、四册教材已出现了本单元大部分的动词短语，如water the flowers ,makethe bed 等，同时学生也已掌握了打扫教室、学习、运动等许多动作…
教学内容与分析1．教学内容：part a let’s learn2．教学目标：能够听、说、认读有关房间的单词：study，bathroom，bedroom，living room，kitchen。能够听、说、认读句子：this is my room. you can see a bedroom，a living room…并且能够利用所学的单词，简单介绍自己的家和房…
活动名称：help each other 课题说明：pep book3/unit3/story time 课时说明：1 课时 活动目的：教师通过让学生合作互助编故事，达到了故事教学分层教学的目标，使学生各尽其才，各有所得。 适合级别：一级（小学四年级） 活动材料：录音内容、6张表格、6套故事图片 语言技能：lis…
一、教学内容：unit 5 what would you like?a let’s learn let’s play c let’s draw二、教学目标： 1) can listen, read and recognize the new words: rice, noodles, fish, beef, soup, vegetables. 2) can be familiar with the sentence pattern: what would you like for …
【课题】unit 6 at the zoo let’s talk 【教学重点】1.理解掌握一对反义词tall, short，并在实际情境中运用。 2.掌握句子。look at …… it’s so …… yeah. you’re right. the giraffe is tall. the deer is short. 【教学难点】在实际情境中运用重要词汇及句子。 【教具准备】…
unit 5 part b let’s talk 教学案例一、教学目标：1、复习巩固句型：where is my…? it’s in/on/under….2、听懂、会说：excuse me. can i use your…? no problem.并能在实际情境中进行运用。3、教育学生从小讲礼貌，平时注意使用礼貌语言。二、教学重、难点：1、教学重点：听懂…
