小学英语 课程教案 年级 四年级 周 次第16周课次1授课课题unit 9 breakfast教学内容look , read and learn.教学目的和要求(1) 能听得懂，会说，会读和会拼写单词a knife, a glass, a cup, a bottle(2)能听得懂,会说和会读单词 a spoon, chopsticks, a cupboard(3)能听得懂，会说，…
第四课时 一、 教学内容unit 1 e: read and act ; f: listen and repeat. 二 、教学目标1 、复习句型：who’s that ______? he’s (she’s) _________. he’s (she’s) a _____.are you a _______? yes, i am. / no, i’m not.2、能正确运用对话中的日常交际用语：come down. don’…
4a unit7 it’s late. 第一课时( part bc)学习目标：(一)知识目标：1.通过这节课的学习，学生要能听、说、读、写数词one-ten和c版块的句型;2.通过这节课的学习，学生要基本掌握“十几”“几十”和“几十几”的构成规律；（二）能力目标： 学完这一课，学生要能正确地运用句型-what…
第一部分 内容提示一、年级：四年级 二、单元：unit3三、课题：a purse 四、课型：新授课五、教学内容：单元part efg六、教学目标：1、学生能够听懂、会读e部分的小故事。2、了解字母g、h在单词中的发音。3、能读懂g部分第一节里的小故事，并且了解tv room、computer room单词的意…
第 二 时 教 学 设 计1. 能通过趣味阅读，了解主要内容。2. 能熟练运用can tom/lucy/...? yes, he she can. no, he she can’t.3. 能够仿照趣味阅读中的内容，来介绍自己及朋友能够做及不能做的事情。4. 会唱歌曲i can skate and i can jump.1. 能通过趣味阅读，了解主要内容。2. …
pep 4 unit 6 at a farma let’s learn/let’s do一、教学目标： 1.能听说、认读本课时主要动物单词：hen, sheep, cow, horse, goat, lamb及其复数形式。2.能听懂与农场有关的简单的指令，并做出相应的动作。 3.能听说、认读重点句型what are they？they are…并能在实际情境中运用…
单元（章）主题unit 4 we love animals 任课教师与班级本课（节）课题a部分第 1 课时 / 共 6课时教学目标（含重点、难点）及设置依据教学目标：1 能听懂、会说并理解句子 look！i have a ...2 在创设的情景中，能用 i have a ... 表达自己有某物。3 能听懂、会说以下单词 monkey, …
人教pep四年级英语上册unit4 my home教案一、教学目标与要求1.能听懂，会说：welcome to my home! 并能简单描述自己的房间。2.能听、说、认读study、 bathroom、 bedroom 、living room、 kitchen等单词并能在日常生活中运用。3.能听懂let’s do中的指示语，并按照指令做出相应的动…
分课时教学设计授课日期 累计课时课 题unit 3 what’s your job?教学内容part b & c●教学目标1.can understand, say, read, spell the new words: job, a policeman, a policewoman , a waiter, a waitress, a driver, a worker. 1.students can use the sentences and words…
一、单元教学目的与要求：1、 通过复习，要求学生能比较熟练地听、说、读、写已学过的单词和句型。2、 通过本单元的复习与操练，要求学生综合运用所学的日常交际用语。二、教学重难点： 引导学生大胆地运用已学的语言材料，使所学的语言知识转化为语言能力。三、教时安排：4教时1s…
分课时教学设计授课日期 累计课时课 题unit6 let’s go by taxi!教学内容part b&c●教学目标1.can spell the words : station, supermarket, library…fluently.2.use the words and sentences to express the daily expressions: shall we go to… by…? all right/ ok.●教学…
课前准备 1．多媒体课件。 2．上课所需的食品及饮料。 3．本课单词卡片及句型挂图等。 教学过程 1．warming up [设计理念】课前的热身活动已经成了英语课的必要步骤，目的是集中精力，把学生的思想和情绪转到学习英语上来。教师可设计说一说、唱一唱、猜一猜等环节来促使学生能够快…
