教学内容： 8、7、6加几。 教学目标：1、通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上，自主探索计算8、7、 6加几的各种方法。 2、使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练地口算8、7、6加几。 3、培养学生初表的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移、…
教学内容： 教学目标 ： 1、使学生进一步掌握8、7、6加几的进位加法的计算方法，能正确熟练地计算。2、进一步培养学生的计算能力和迁移类推能力。教学重难点：培养计算能力和迁移类推能力。教学过程 ：一． 复习铺垫，提出目标1． 念凑十法的儿歌。2．提出练习目标：（1）正确熟练…
教学目标： １．使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，训练学生用不同方法解决同一个问题，感受数学在日常生活中的作用。２．培养学生的观察能力和口头表达能力。重点：使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，培养学生能用不同的方法解决同一个问题的能力。教学难点…
教学要求：使学生从不同的两种思考行式逐步记住5、6、7各数的分与合。教学重点：在分与合中从不同角度学习5、6、7各数的分与合教学难点：能在学习中发现规律。教学过程：一、复习引入：1、师生手指游戏1—10，边说边动。2、出示：5个胡萝卜，两只白兔的图片生边看图边数出是多少。…
教学目标：1、让学生通过动手实践、自主探索、合作交流，初步掌握得数是6、7的加法的计算方法，会正确计算和是6、7的加法。2、使学生从小朋友参加植树活动的情境中知道根据一幅图能列出两道加法算式，体会两道相应的加法算式之间的联系，培养初步的观察、比较和推理能力。3．培养动…
教学目标：1、巩固学过的。2、培养学生综合运用知识的能力。教学重点：熟练掌握得数是6、7的加、减法教学过程：一、复习导入1、出示3幅图（图片）2、生观察图，同桌互相说图意。3、独立列式计算。4、同桌讨论：找出3幅图的相同点和不同点，体会整体与部分的联系5、生汇报。二、练习…
教学内容： 人教版一年级下册第14页例2十几减7、6。 教学目标： 1．通过独立探究和合作学习，使学生主动获取十几减7、6的计算方法。 2．初步培养学生的合作意识和交流意识。 3．初步渗透“用数学”的思想，使学生在学习过程中感受数学的实际意义，培养学生用数学的意识。 教学重点…
6、7减几教学内容：教科书第46页例题、“试一试”，第46—47页“想想做做”的习题。教学目标：1、在问题情景中经历提出并解决问题的过程，得出6、7减几的计算方法。2、发展初步的观察、比较、抽象、概括能力和运用所学知识解决实际问题的能力。3、具有初步的自主探究的意识，愿意与…
教学设计龙沙小学 崔玉秋知识目标：通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6和7，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较他们的大小。能力目标：通过学生观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力，培养学生动手的数学交流能力。情感态…
教学目标： 1、学习十几减9、8、7、6的退位减法的计算方法，初步理解算理。 2、培养学生动手操作的能力，发展学生的思维。 3、学生能够选择自己喜欢的计算方法计算退位减法。 4、激发学生的学习兴趣。教学重点：用“破十法”和“看减想加”的方法计算教学难点：理解算理教学过程：…
6和7的认识教学设计 于小 安爱莲教学内容：教科书第42页6和7的数数和认数以及序数和书写的内容。教学目标：1．能正确地数出数量是6和7的物体的个数，会读、会写数字6和7。2．知道7以内数的数序，会比较7以内数的大小。3．掌握6和7的组成。4．结合插图对学生进行热爱劳动的教育。教…
小师 发表于 XX-1-1 9:02:00 （一）、教学设计教学内容：小学数学第一册第107页例4（人教版）教学目标：1、会用学过的数学知识解决简单的实际问题。 2、训练学生用不同的方法解决同一个问题，培养思维的灵活性，创新性。 3、感受数学在日常生活中的作用，激发学习数学的兴趣。教学…
