执教： 金苏华点评：吴江市盛泽舜湖实验小学 特级教师薛法根一、 走近黄果树瀑布，读出印象，读出感受。师：如果说庐山瀑布因“飞流直下三千尺，疑是银河入九天”而令人惊叹的话，那黄果树瀑布又给你留下了怎样美好的印象呢？（结合课题板书句式：黄果树瀑布真_______!）生：默读课…
一、诵读复习、导入新课（板书课题，打开课件，出示莫高窟图片）老师：今天这堂课，让我们继续沿着古老的丝绸之路，走进甘肃，走进敦煌，走进？众生：莫高窟。老师：上节课我们欣赏了惟妙惟肖的彩塑世界。（出示第二自然段，配有彩塑图片）老师：再让我们一起去领略它的精妙绝伦不…
一、由课题导入 师提前板书“信任”二字。 上课： 师：同学们肯定认识这二个字，它读什么呢？ 生：信任。 师：(这节课同学们肯定会有精彩的表现，老师信任你们。)老师信任同学们这节课肯定会有精彩的表现。你知道信任的意思吗？ (生若不会老师再举一例子 师：老师再举一个例子：我…
前几天，我有幸听到了一节与众不同的课——《祖父的园子》，这篇课文是我第一次听到，听说是一篇新课文。它是著名作家萧红的作品，短文以“爱”为核心，以“趣和乐”贯穿在祖父的园子里，祖父的园子是“我”童年幸福、快乐的家园，是&ldq…
一、故事导入，揭题释题师：1949年新中国成立后，全国百废待举，需要更加稳定和平的环境，而1950年爆发的美国与朝鲜之间的战争直接威胁着中国的和平与安全，为了支援朝鲜、保家卫国，中国人民志愿军在司令员彭德怀的带领下，跨过鸭绿江，开赴朝鲜战场，在战场中中国志愿者军伤亡50…
第一课时一、齐读课题，导入课文。1.简介阿炳。师：《二泉映月》是我们今天要学习的一篇课文，也是一首曲子的名字。《二胡映月》这首曲子的作者是谁？生：阿炳。师：出示阿炳的图片。简介阿炳。出示：阿炳（1893年——1950），本句华彦钧，民间艺人，江苏无锡人。（简介…
【教学过程】一、设置情景、故事导入 师：同学们，今天啊老师要为大家介绍一位新朋友，这位新朋友可调皮了，它呀就藏在下面的故事里，我们一起到故事里面去找一找。 （可见播放故事：小松鼠找花生。） 师：看完了这个小故事，你找到了新朋友了吗？ 生：是小松鼠。 （教师板书课题。…
一、半路杀出个程咬金师：（板书“礼貌”）谈谈你对“礼貌”的认识。师：大家谈了对礼貌的看法，我们课本上也“谈”了，（板书：谈）一起来看谈了什么，怎么谈的。生：（插嘴）说勤奋。师：（请插嘴的学生）为什么突然想起了这篇课文。生：我觉得题目差不多。二、顺藤“探”瓜，求…
情感是人们对客观事物所产生的心理与态度上的反映。人们在与任何事物的接触中，总是会产生多种多样的情感。列宁指出：“没有人的情感，就从来没有也不可能有对于真理的追求。”我国古代教育家孔子也说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这些论述，都说明了情感的作用。教…
师：将相和这个故事发生在我国战国时代的赵国。那个时期在赵国有两个威望很高、影响极大的人，一个是蔺相如[板书：蔺相如]，这个人的姓不好写，草字头下一个“门”字，“门”里面一个“隹”字，这个字念l@n。还有一个人，名望和地位不在蔺相如之下，他的名字叫廉颇。[板书：廉颇] …
一、课题导入，统领全篇师：今天我们要学习什么课文，大家知道么？谁来大声读出课题？学生大声读师：他读得有点平淡。读课题的时候应该把你要强调的读出来。谁再来试试？另一学生再读课题，大人们三个字语气加重师：读得很好。他强调了大人们这三字。听他这么读，你能提出什么问题…
教学目标：一 研读课文重点语句（１）“鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看……好象眼里根本没有我们似的。”句子（２）“这时，带头的那只老雄鹅……拉住我不放。”句子（３）“它用全身的力量来拖我……在后面…
