（求相遇路程）教学内容：课本应用题例5及练一练 教学目标：１、通过教学，引导学生认识“相遇问题（求相遇路程）”的特征，理解数量关系，并能解答相遇问题应用题。 ２、通过组织学生分组讨论，培养学生合作与交流的意识。３、结合生活实例，培养学生收集信息、处理信息和解决实际…
教学内容：课本。教学目的：1．使学生学会使用量角器，按指定的度数正确地画角。 教学重点：掌握画指定度数角的方法教学过程：（一）教师示范，建立印象： （事先画一个30度的角） （1）角分成哪几类？这们的度数和范围是多少？ （2）怎样测量黑板上的角？ A．对准中心 B．一条边对…
教学内容：平行线的认识 教学目标： 1．使学生初步，会判断同一平面上两条直线是否平行。 2．使学生知道两条平行线之间的距离相等，并会测量平行线之间的距离。 3．使学生会用两块三角板或一根直尺、一块三角板正确地画平行线。 教学重点：认识平行线的特征，会用两块三角板或一根…
教学内容：三角形的面积计算教学目标：1、通过拼一拼、比一比、算一算、推一推，使学生理解并掌握三角形面积计算公式，并能按要求求出三角形的面积。 2、培养学生动手、推理的能力。教学重点：理解并掌握三角形的面积计算公式。教学过程： 一、提出问题，引入课题。1、 看书P81，观…
教学内容：三角形的分类教学目标：通过学习，使学生理解并掌握等腰三角形、等边三角形的概念，知道这两类三角形各部分的名称。理解并掌握轴对称图形和对称轴的概念。掌握三角形按边分后的各类三角形之间的关系。教学重点：正确理解各个概念。教学过程： 一、简要复习1、 上节课我们…
教学内容：三角形的认识教学目标：通常学习，使学生理解并掌握三角形的概念、特性，按角分三角形的分类，理解并掌握三角形高的意义，并会正确地作三角形的高。教学重点：理解并掌握三角形的概念、特性和分类。教学难点：掌握三角形高的意义和画法。教学过程： 一、教学三角形的概念…
平行四边形的面积练习教学设计 教学内容：平行四边形的面积练习教学目标：通过练习，使学生进一步理解和掌握平行四边形的面积计算的公式，能够熟练地进行有关的平行四边形的面积计算。此外，还要使学生明白：平行四边形的面积是一条底和这条底边上的高的乘积；等底等高的平行四边形…
教学内容：平行四边形的面积教学目标：通过看一看、剪一剪、拼一拼、比一比、算一算，使学生理解并掌握平行四边形的面积公式，并能进行简单的平行四边形的面积计算。教学过程： 一、看一看：得出平行四边形与长方形的关系。1、 让生看P69，观察方格纸上的长方形和平行四边形，并填…
教学内容：课本第55——57页。教学目的：1．使学生进一步认识直线和线段，认识射线，掌握射线的概念与特征，并能区别射线、直线和线段。2．认识角，知道角的各部分名称及其表示方法，会比较角的大小。3．渗透事物间相互联系和变化的观点。教学重点：掌握直线、线段、射线的区别与联…
教学内容：练习九教学目标： 1．通过练习使学生进一步认识直线、线段和射线、锐角、直角、钝角、平角和周角。 2．通过练习，使学生能正确使用量角器度量角的大小，会正确地用量角器画指定度数的角，会求末知角的度数。 3、会正确地指出同一平面内两条直线的关系，会正确地画已知直…
（求相遇时间）教学内容：课本应用题例6及练一练 教学目标：１、通过教学，引导学生认识“相遇问题（求相遇时间）”的特征，理解数量关系，并能解答求相遇时间问题应用题。 ２、通过组织学生分组讨论，培养学生合作与交流的意识。３、结合生活实例，培养学生收集信息、处理信息和解…
教学内容：垂线的认识 教学目标： 1．使学生认识垂线，会判断两条直线相交是不是互相垂直，会用三角板画垂线。 2．使学生知道垂线的性质，理解测定点到直线的距离的方法。 教学重点：判断两条直线相交是不是互相垂直教学难点：理解点到直线的距离教学过程： （一）动手操作，得出概…
