第一课时 一、教学目标 1、听懂他人使用thisisa…介绍文具,并能使用此句型向他人介绍自己的文具,语音语调正确。 2、能听懂、会说book , bag , pencil和 pencilbox的单数形式，发音准确。 3、能使用学过的英语与他人作简单的交流与介绍。 二、教学重点、难点 能正确朗读四个新学的单…
4.7二倍角的正弦、余弦、正切（第二课时）（一）教学具准备 投影仪（二）教学目标 1．应用倍角公式解决本章开头的一个应用问题． 2．活用倍角公式，推求半角公式．（三）教学过程 1．设置情境 请同学看教材第3页上的一段文字，它叙述的是一个生活中的实际问题： “如图1，是一块以…
4.8 正弦函数、余弦函数的图像和性质（第一课时） （一）教学具准备 直尺、圆规、投影仪．（二）教学目标 1．了解作正、余弦函数图像的四种常见方法． 2．掌握五点作图法，并会用此方法作出 上的正弦曲线、余弦曲线． 3．会作正弦曲线的图像并由此获得余弦曲线图像．（三）教学过程…
4.8 正弦函数、余弦函数的图像和性质（第二课时） （一）教学具准备 直尺，投影仪．（二）教学目标 1．掌握 ， 的定义域、值域、最值、单调区间． 2．会求含有 、 的三角式的定义域．（三）教学过程 1．设置情境 研究函数就是要讨论一些性质， ， 是函数，我们当然也要探讨它的一些…
4.8 正弦函数、余弦函数的图像和性质（第三课时）（一）教学具准备 直尺、投影仪．（二）教学目标 1．理解 ， 的周期性概念，会求周期． 2．初步掌握用定义证明 的周期为 的一般格式．（三）教学过程 1．设置情境 自然界里存在着许多周而复始的现象，如地球的自转和公转，物理学中…
4.9 函数 的图像 第一课时 （一）教学具准备 直尺、投影仪．（二）教学目标 掌握由（三）教学过程 1．设置情境 函数 （ 、 、 是常数）广泛应用于物理和工程技术上、例如，物体作简谐振动时，位移 与时间 的关系，交流电中电流强度 与时间 的关系等，都可用这类函数来表示．我们知…
（一）教学具准备 直尺、投影仪．（二）教学目标 1．掌握由 的变化过程，理解由 到 的变换步骤． 2．利用平移、伸缩变换方法，作函数 图像．（三）教学过程 1．设置情境 师：上节课，我们学习了如何由 的图像通过变换得到 和 的图像，请同学复述一下变换的具体过程． 生：将 的图像…
4.10 正切函数的图象和性质第一课时 （一）教学具准备 直尺、投影仪．（二）教学目标 1．会用“正切线”和“单移法”作函数 的简图． 2．掌握正切函数的性质及其应用．（三）教学过程 1．设置情境 正切函数是区别于正弦函数的又一三角函数，它与正弦函数的最大区别是定义域的不连续…
4.10 正切函数的图象和性质第二课时 （一）教学具准备 投影仪（二）教学目标 运用正切函数图像及性质解决问题．（三）教学过程 1．设置情境 本节课，我们将综合应用正切函数的性质，讨论泛正切函数的性质． 2．探索研究 （1）复习引入 师：上节课我们学习了正切函数的作图及性质，…
（第一课时）一．教学目标 1．理解反正弦、反余弦、反正切的意义，并会用反三角符号表示角． 2．掌握用反三角表示 中的角．二．教具 直尺、投影仪三．教学过程 1．设置情境 由函数 的定义知，对定义域 中的任一元素 ，在值域 中都有一个元素 使 ，我们知道， 存在反函数时，上述值…
（第二课时）一．教学目标 1．掌握已知一角的正切值，求角的方法． 2．掌握给定区间内，用反三角函数表示一个角的方法．二．教学具准备 投影仪三．教学过程 1．设置情境 师：请同学们看投影，回答问题 （1）若 ， ，则 ． （2）若 ， 则 ． 生：（1） 或 ． （2） 或 ． 师：回答正…
（第一课时）一．教学目标 1．理解平面向量的坐标的概念，会写出给定向量的坐标，会作出已知坐标表示的向量； 2．掌握平面向量的坐标运算，能准确表述向量的加法、减法、实数与向量的积的坐标运算法则，并能进行相关运算，进一步培养学生的运算能力； 3．通过学习向量的坐标表示，…
